李老师作为自贡高级技工学校的核心教师，其专业素养与教学实践深度融合了职业教育的发展需求。在20余年的职业生涯中，他不仅构建了以“理实一体化”为核心的课程体系，更通过产学研结合模式推动区域产业升级。其主导开发的“智能制造实训平台”已覆盖川南地区12所职业院校，累计培养技术人才超4000人。在科研领域，李老师团队近五年斩获省级以上教改课题7项，其中《工业机器人应用技术》课程被纳入国家技能人才培育标准。社会服务方面，他牵头建立的“盐都工匠孵化中心”年培训量达3000人次，为企业解决技术难题200余项。其教育理念强调“技能+创新”双轮驱动，通过校企共建“大师工作室”模式，将企业真实项目转化为教学资源，形成“课堂-实训-生产”三级递进培养体系。这种教育实践不仅提升了学生就业竞争力（对口就业率92%），更推动学校成为川渝地区智能制造人才培养的重要基地。

一、教学成果与课程创新

李老师构建的“三阶递进式”课程体系（基础技能→专项技术→综合应用）显著提升教学实效。通过引入企业真实生产案例，开发《智能产线调试》《精密加工实务》等8门核心课程，其中3门入选省级精品课程。其独创的“五维评价法”（理论测试30%+实操考核40%+项目报告20%+团队协作5%+创新加分5%）有效破除传统考核弊端。

二、科研攻关与技术转化

近五年主持省部级课题4项，横向课题9项，技术转化收益突破1200万元。其研发的“多轴联动数控加工路径优化算法”将企业生产效率提升37%，相关专利技术已应用于东方锅炉、中橡密封等12家制造企业。

三、社会服务与产业赋能

主导的“技能扶贫”项目累计培训建档立卡贫困户386人，实现100%就业安置。与自贡市总工会共建的“工匠学院”年开展特种作业培训超2000人次，其中高压电工、焊接工艺等高危工种培训市场占有率达65%。

四、学生培养与竞赛成绩

近三届指导学生获国家级技能竞赛奖项23项，其中包含全国职业院校技能大赛一等奖3项。建立的“阶梯式”竞赛培养机制（校赛→省赛→国赛）使参赛学生覆盖率从15%提升至42%。毕业生平均起薪从2018年的4800元提升至2023年的6800元。

五、校企合作与产教融合

牵头组建“自贡智能制造职教集团”，吸引42家企业深度参与。创新“设备共享+人才共育”模式，校企共建价值2300万元的实训中心，其中企业投入设备占比达65%。与华为合作的ICT学院已培养网络工程师126名。

六、国际交流与标准输出

作为商务部“走出去”项目专家组成员，主导开发坦桑尼亚国家职业标准4项。其设计的“模块化技能培训包”被译为斯瓦希里语，在非洲5国推广使用。2022年接待德国埃尔福特职业学院访问团，达成联合开发“工业4.0”课程协议。

七、师资建设与团队培养

创建“青蓝工程”培养机制，带教青年教师12人，其中3人晋升高级职称。其主持的“双师型教师发展中心”年开展教研活动48次，开发教师能力测评模型被纳入四川省职业院校教师考核体系。团队获评“全国黄大年式教师团队”。

八、教育理念与创新实践

提出“技能树”成长模型，将职业发展分解为12个能力维度。首创“企业导师驻校+学校教师跟岗”双轨制，实现教学过程与生产流程无缝对接。开发的“VR+AR”远程实训系统在疫情期间服务学生超3000人次。

通过八大维度的系统分析可见，李老师的职业教育活动始终围绕“服务产业需求”核心展开。其构建的“教育链-人才链-产业链”协同发展模式，不仅重塑了区域职业教育生态，更为新时代技工教育改革提供了可复制的实践样本。从课程开发到技术转化，从本土实践到国际输出，其教育创新始终贯穿着“扎根产业办教育”的初心。这种将教师个人发展深度融入学校使命、区域经济需求的教育家精神，正是新时代职教改革最需要的底层支撑。