广元市卫生学校（以下简称“广元市卫校”）是川北地区培养基层医疗人才的重要基地，其办学历史可追溯至上世纪50年代。作为一所专注于医药卫生类职业教育的中等专业学校，广元市卫校以护理、药剂等专业为核心，形成了“立足本地、服务基层、对接产业”的办学特色。学校现有在校生规模约3000人，年均向社会输送800余名毕业生，区域就业率长期保持在90%以上。硬件设施方面，建有模拟病房、药剂实训室等专业化教学空间，并与广元市中心医院、市第一人民医院等10余家医疗机构建立深度合作关系。师资队伍中，副高级以上职称教师占比达45%，双师型教师比例超过60%，为实践教学提供有力支撑。近年来，学校通过“订单班”“现代学徒制”等模式深化产教融合，但在专业结构优化、科研能力提升等方面仍面临挑战。
一、历史沿革与办学定位
广元市卫校前身为1958年创立的广元医学专科学校，2003年改制为普通中专，2018年被纳入省级示范性中等职业学校建设计划。学校始终坚持“培养基层医疗卫生实用型人才”的办学宗旨，形成“学历教育+职业培训+技能鉴定”三位一体的培养体系。
| 发展阶段 | 关键事件 | 办学成果 |
|---|---|---|
| 1958-1999年 | 专科阶段办学 | 培养医疗骨干2000余人 |
| 2000-2017年 | 转型中等职业教育 | 获省级重点中专称号 |
| 2018年至今 | 示范校建设 | 建成3个省级实训基地 |
二、专业设置与课程体系
学校现开设护理、药剂、医学检验技术等7个中职专业，其中护理专业为省级重点建设专业。课程体系采用“平台+模块”模式，基础课程占比40%，专业核心课程占比35%，实践课程占比25%。
| 专业名称 | 核心课程 | 技能证书 |
|---|---|---|
| 护理 | 基础护理学、内科护理学 | 护士执业资格证 |
| 药剂 | 药理学、药物制剂技术 | 药师从业资格证 |
| 医学检验 | 临床检验基础、生化检验 | 医学检验技士证 |
三、师资队伍建设
截至2023年，学校共有专任教师128人，其中硕士以上学历占比28%，副高级职称以上教师52人。通过“高校进修+临床实践”双轨培养机制，近三年教师团队获省级教学成果奖3项。
| 教师类别 | 人数 | 占比 |
|---|---|---|
| 正高级职称 | 15 | 11.7% |
| 副高级职称 | 37 | 28.9% |
| 双师型教师 | 78 | 60.9% |
四、教学设施与实训条件
学校建有总面积8000㎡的医护实训中心，配备智能化模拟人、虚拟静脉穿刺系统等先进设备。与市内6家三甲医院共建校外实训基地，实现“教室-实训室-病房”三级递进式实践教学。
- 校内实训室：32间（含ICU模拟病房4间）
- 签约教学医院：广元市中心医院等9家
- 生均设备值：1.2万元（2023年数据）
五、学生管理与就业质量
实行“半军事化”管理模式，建立“德育量化考核+职业技能达标”评价体系。近五年毕业生对口就业率保持在87%以上，主要面向基层医疗机构和医药企业。
| 年份 | 毕业人数 | 就业率 | 基层就业比例 |
|---|---|---|---|
| 2019 | 723 | 91.2% | 78.4% |
| 2020 | 685 | 89.5% | 80.1% |
| 2023 | 812 | 92.7% | 83.9% |
六、社会服务能力
学校年均开展卫生健康职业培训超5000人次，承担广元市基层医疗人员继续教育任务。与利州区、昭化区等政府合作实施“村医定向培养计划”，累计输送乡村医生326名。
- 年培训量：医疗从业人员4200人/年
- 技能鉴定：覆盖12个工种
- 社区服务：年均开展义诊活动40余次
七、发展瓶颈与挑战
当前面临三大核心问题：一是专业结构与区域医疗需求匹配度待提升，康复治疗技术等新兴专业占比不足；二是产教融合深度不够，企业参与课程开发比例仅35%；三是科研能力薄弱，近五年教师发表论文年均不足10篇。
八、未来发展规划
根据《广元市“十四五”卫生健康发展规划》，学校计划投资1.2亿元建设康养护理实训大楼，新增老年保健、中医康复等专业。拟与四川护理职业学院开展“3+2”贯通培养，力争到2025年实现省级高水平中职学校建设目标。
广元市卫校作为区域基层医疗人才培养的核心阵地，通过持续优化专业布局、深化产教融合，已形成鲜明的办学特色。然而在产业升级加速的背景下，仍需加快专业数字化转型步伐，提升服务大健康产业的能力。未来需重点加强师资科研能力培育，构建“学历教育+职业培训+技术创新”协同发展的新型办学生态，为川陕甘结合部医疗体系输送更多高素质技术技能人才。
