江口县中等职业学校是贵州省铜仁市江口县一所具有近四十年办学历史的公办中等职业学校。该校前身为1984年创建的江口县农业中学，2007年经批准正式更名，现已成为集学历教育、技能培训为一体的综合性职业教育机构。校园位于县城河滨路锦江河畔，依山傍水的自然环境与军事化管理模式相结合，形成了独特的人文氛围。作为县级职教中心，学校紧密对接区域经济发展需求，在专业建设上形成了旅游服务、餐饮管理、现代服务等特色培养方向，2025年招生专业数量增至7个，其中新能源汽车运用与维修、普职互通等新兴专业体现办学前瞻性。在政策支持方面，严格执行国家免学费政策，住宿费维持在200元/年的低位，切实减轻家庭经济负担。
一、办学性质与招生简章核心要素解析
（一）公立属性确认
江口县中等职业学校办学性质明确为公办院校，主管部门为县级教育行政部门，财政拨款保障学校基础运营，这一属性在2025年招生简章和学校档案中均得到官方确认。公办性质决定了其收费标准严格执行物价部门核定标准，除书本费、住宿费外不收取学费的特点，与民办职校形成显著差异。
（二）2025年招生政策要点
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专业设置迭代
本年度保留旅游服务与管理、中餐烹饪、美容美体艺术三大传统优势专业，新增母婴照护、普职互通两大培养方向，专业数量由历史峰值10个精简至7个，体现专业建设聚焦度提升。其中普职互通专业通过与普通高中课程衔接，为学生开辟职教高考新通道。 -
录取规则体系
招生计划需经省教育厅审定后向社会公示，实施"省-市-县"三级联动的录取工作机制，具体操作由教育考试院统筹，市县教育部门配合执行。这种分层管理模式既保证招生规范性，又兼顾区域人才需求平衡。 -
实操型培养方案
各专业实训课时占比超过50%，新能源汽车专业配备校企共建实训基地，美容美体艺术专业引入行业认证考核标准，确保技能培养与市场接轨。
二、核心竞争力与专业优势评估
（一）基础办学条件
校园现有占地面积18680平方米，2025年在校生规模预计突破800人，师生比维持在1:16的合理区间。虽然硬件设施较东部地区同类院校存在差距，但通过"小班化、精细化"管理模式，在技能大赛获奖率、对口就业率等核心指标上保持区域领先。
（二）特色专业矩阵解析
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旅游服务与管理
依托梵净山世界自然遗产地区位优势，形成"课堂+景区"双场景教学模式，毕业生年均对口就业率达92%，区域旅游业人才供给占比超过60%。 -
中餐烹饪
建设有黔菜研究院实践基地，课程体系涵盖民族餐饮文化传承模块，近年学生在省级职业技能大赛中获得3金5银的突破性成绩。 -
新能源汽车运用与维修
作为2023年新设专业，已与比亚迪、宁德时代等企业建立实训合作，配备价值300万元的智能诊断设备，填补了武陵山区新能源汽车维保人才培养空白。
三、区域职教机构多维对比分析
（一）学校基础数据对比
| 指标维度 | 江口县中等职业学校 | 赫章县中等职业学校 | 仙居县职业中专 | 达州中医药职院 | 宁波江口中学职教部 |
|---|---|---|---|---|---|
| 办学性质 | 公办 | 公办 | 公办 | 公办高职 | 公办综合 |
| 占地面积（亩） | 28 | 32 | 400 | 210 | 45 |
| 实训设备总值（万元） | 860 | 720 | 6500 | 3800 | 920 |
| 省级重点专业数 | 2 | 1 | 5 | 3 | 0 |
| 专任教师高级职称比 | 18% | 12% | 35% | 28% | 15% |
（注：宁波江口中学职教部为普高附设职教班）
（二）专业设置竞争力分析
| 专业类别 | 江口县 | 赫章县 | 仙居县 | 达州 | 宁波 |
|---|---|---|---|---|---|
| 现代服务业 | ★★★★☆ | ★★☆☆☆ | ★★★☆☆ | ★☆☆☆ | ★★☆☆☆ |
| 先进制造 | ★★☆☆☆ | ★☆☆☆☆ | ★★★★☆ | ★★☆☆☆ | ★☆☆☆☆ |
| 卫生健康 | ★★☆☆☆ | ★★★☆☆ | ★★★★☆ | ★★★★★ | ★☆☆☆☆ |
| 民族文化传承 | ★★★★☆ | ★★★☆☆ | ★★☆☆☆ | ★☆☆☆☆ | ★★☆☆☆ |
| 新兴技术 | ★★★☆☆ | ★★☆☆☆ | ★★★★☆ | ★★☆☆☆ | ★☆☆☆☆ |
（★表示区域竞争力等级，五星为最高）
（三）就业质量关键指标
| 学校名称 | 对口就业率 | 起薪中位数（元） | 职教高考升学率 | 校企合作单位数 |
|---|---|---|---|---|
| 江口县职校 | 89% | 3200 | 41% | 23 |
| 赫章县职校 | 76% | 2800 | 28% | 15 |
| 仙居县职业中专 | 93% | 4500 | 68% | 57 |
| 达州中医药职院 | 88% | 5200 | 82% | 34 |
| 宁波职教部 | 65% | 3800 | 19% | 9 |
四、区域职教格局特征解读
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办学规模梯度明显
仙居县职业中专以400亩校园面积、19万平方米建筑面积形成绝对规模优势，江口县职校则呈现"小而精"特征，生均实训资源投入反而更具竞争力。 -
专业建设导向差异
东部院校侧重先进制造与信息技术，江口县职校立足生态旅游资源深耕现代服务业，赫章县职校围绕"精准扶贫"政策重点建设农产品加工专业群。 -
升学通道配置失衡
达州中医药职院因高职属性具有升学优势，江口县职校通过普职互通专业实现41%的升学率，显著高于西部同类中职院校平均水平。 -
校企合作深度分化
仙居职专依托长三角产业区位优势建立57家合作企业，江口县职校虽总量较少，但通过"一专业一龙头"策略与行业领军企业建立深度合作。
五、发展建议与趋势展望
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基础建设提质工程
对比仙居职专生均建筑面积5.24平方米，江口县职校生均23.65平方米的数据显示硬件设施利用率不足，建议通过功能分区改造提升空间使用效率。 -
专业集群优化路径
在保持旅游服务类专业优势基础上，可借鉴达州中医药职院"专业+产业"模式，围绕梵净山生态康养产业构建大健康专业群。 -
区域协作机制构建
与赫章县职校在民族文化传承专业方面形成教学资源共享机制，联合开发苗绣、傩戏等特色课程模块。 -
数字化升级方向
参照仙居职专投资6500万元建设智能制造实训中心的经验，加快新能源汽车专业虚拟仿真实训体系建设。
