达县职业高级中学作为四川省达州市职业教育体系的重要组成部分，近年来在服务区域经济发展、培养技术技能人才方面发挥了显著作用。学校依托达州产业布局，重点开设加工制造、信息技术、现代服务等专业集群，形成“产教融合、校企合作”的办学特色。通过与本地企业共建实训基地、推行“订单班”培养模式，毕业生就业率连续五年保持在95%以上。硬件设施方面，学校拥有省级标准化实训中心3个，配备工业机器人、数控加工等先进设备，同时与京东、比亚迪等企业建立深度合作关系，为学生提供实习实训机会。师资队伍中，“双师型”教师占比达68%，多名教师获省级教学能力大赛奖项。然而，学校在专业结构优化、产教协同创新等方面仍需突破，例如新兴专业如新能源、人工智能等领域的课程开发相对滞后，校企合作的深度和广度有待提升。总体来看，该校在区域职业教育中处于领先地位，但需进一步对接产业升级需求，增强核心竞争力。

一、专业设置与课程体系

达县职业高级中学现有专业覆盖加工制造、信息技术、财经商贸、旅游服务等8大类，其中省级重点专业3个。课程体系采用“公共基础+专业核心+拓展模块”架构，实践课程占比不低于50%。

对比区域内同类院校，该校在智能制造和数字经济相关专业的实训设备投入领先，但新兴专业如人工智能、新能源汽车等方向的课程开发稍显不足。

二、师资力量与教学资源

学校现有教职工246人，其中高级职称教师占比35%，“双师型”教师165人。教师团队近年获省级教学成果奖2项，出版校本教材8部。

与周边职业院校相比，该校企业兼职教师比例较高，但在高层次人才引进（如博士、教授级专家）方面仍存在差距。

三、教学设施与实训条件

学校占地面积210亩，建有实训大楼4栋，设备总值8500万元。校内实训基地涵盖机械制造、电子信息、现代服务等领域，其中省级示范性实训基地2个。

实训条件优于多数县级职校，但与市级示范校相比，虚拟仿真实训室、工业互联网平台等数字化设施仍有提升空间。

四、校企合作与产教融合

学校与56家企业建立合作关系，共建“订单班”12个，年输送实习生超800人。合作模式包括设备捐赠、师资共育、课程开发等。

企业参与深度高于部分同类院校，但合作企业的行业覆盖面可进一步扩大，尤其在本地现代农业、康养医疗等领域。

五、学生发展与就业质量

近三年毕业生就业率保持在95%以上，对口就业率82%，本地就业占比65%。升学渠道畅通，高职单招录取率78%。

就业质量显著优于区域均值，但高薪岗位（月薪5000元以上）占比仅35%，职业晋升空间需进一步拓展。

六、社会服务与技能培训

学校年开展社会培训超5000人次，涵盖电工、焊工、电子商务等15个工种。与扶贫部门合作开展“雨露计划”培训。

社会服务规模居区域前列，但高端证书（如技师、高级技师）培训能力较弱，需加强与行业协会的合作。

七、学生活动与校园文化

学校设有28个社团，年举办技能竞赛、文体活动40余场。推行“德育银行”制度，将品德表现纳入学分考核。

学生活动丰富度较高，但品牌化、系列化活动较少，文化内涵挖掘需深化。

八、办学成效与社会效益

学校累计培养毕业生2.3万人，培训社会人员15万人次。获得“全国教育系统先进集体”“四川省中等职业教育学生内务管理示范学校”等荣誉。

综合办学实力在川东地区职教领域位居前列，但服务“双碳”目标、乡村振兴等国家战略的能力仍需强化。

达县职业高级中学通过多年发展，已形成鲜明的产教融合特色，在专业建设、实训条件、就业质量等方面具备显著优势。然而，面对产业升级加速、职业教育类型定位深化等新要求，学校需在以下方面突破：一是优化专业结构，增设人工智能、新能源等前沿方向；二是深化校企合作层次，探索现代学徒制、产业学院等新模式；三是提升社会服务能级，拓展高端培训和技术研发功能。未来可依托成渝双城经济圈建设机遇，加强跨区域资源共享，打造西部职教改革标杆。