四川省中等师范学校体系作为西南地区基础教育人才培育的重要载体，历经百年发展形成了鲜明的地域特色与时代特征。截至2023年，全省现存12所公办中等师范学校，覆盖川内五大经济区，构建起以学前教育、小学教育为核心，特殊教育、艺术教育为特色的人才培养网络。这些学校普遍采用"3+2"中高职贯通培养模式，与省内56所高校建立协同育人机制，近三年平均就业率达97.4%，其中83%毕业生进入基础教育领域。值得注意的是，川南地区依托酒业文化开设"白酒文化传承"特色专业，川北片区则聚焦蜀道文化开发研学课程，形成差异化发展格局。

一、历史沿革与发展现状

四川中等师范教育肇始于1902年成都师范学堂，历经民国时期"省立师范学校"建制，至1950年代形成"地区中心校+县办师范班"的二级体系。改革开放后通过三次布局调整，现存学校中建校超60年的占75%，近五年新增智能教育、非遗保护等前沿专业方向。当前呈现"双核驱动"特征：成都平原区侧重教育现代化试验，川南川北侧重乡村振兴师资培养。

二、地域分布特征

空间布局呈现"三圈层"结构：核心圈（成都都市圈）聚集3所省级示范校，重点服务都市教育现代化；紧密圈（绵阳、泸州等区域中心城市）分布6所特色校，承担区域职教师资培养；联动圈（川西高原、凉山州）保留3所民族师范学校，实施双语教育定向培养。这种布局使85%的县域实现"1小时师范教育服务圈"。

三、专业设置动态

传统师范类专业占比从2015年的82%降至2023年的65%，新增人工智能教育、劳动教育等12个新兴专业。各校平均开设专业由5.3个增至8.7个，形成"基础+特色+定制"三层架构。成都师范率先开设"教育大数据"专业，泸州江南师范打造"白酒文化传承"特色方向，甘孜藏族自治州师范设立"高原生态研学"课程模块。

四、师资队伍建设

全省中师系统现有专任教师2365人，硕士以上学历占比达68%，较2018年提升23个百分点。实施"双师型"培养工程，从基层名校遴选456名教学能手担任兼职导师。成都师范创新"教授工作室"制度，泸州江南师范建立"非遗传承人驻校"机制，形成理论与实践深度融合的师资培养体系。

五、升学就业通道

构建"中职-高职-本科"立交桥，与西华师范大学等6所高校共建"3+4"转段培养项目。2023届毕业生升学率61.2%，其中专升本占比83%。就业市场呈现"西部计划"专项吸纳32%、教育集团订单培养28%、自主择业40%的多元格局。特殊教育专业毕业生对口就业率连续五年保持100%。

六、办学特色对比

成都师范依托电子科大资源建设智慧教育实验室，德阳孝泉师范深耕儒家文化经典课程，西昌民族师范首创彝汉双语教学模式。硬件设施方面，省级示范校生均教学设备值达1.2万元，民族地区学校获中央财政专项补助提升信息化水平。

七、政策支持体系

受益于《四川省教师教育振兴行动计划》，各校年均获专项经费增长15%，重点用于实训基地升级和数字教育资源建设。实施"师范生公费培养计划"，对家庭困难学生提供全额资助并签订基层服务协议。民族地区学校享受"双语教师津贴"和"高海拔地区补贴"双重政策优惠。

八、发展趋势展望

面对基础教育改革新要求，四川中师教育正朝着"精准化、智能化、人本化"方向转型。预计到2025年，将建成3个省级虚拟仿真实训中心，开发10个AI辅助教学微专业。民族地区定向培养规模扩大至年度招生的30%，重点缓解乡村学校音体美教师结构性短缺问题。

经过系统性的梳理可见，四川中等师范学校体系在坚守师范教育本质的同时，通过专业创新、产教融合、政策扶持等多维突破，构建起适应新时代需求的人才培养生态系统。从区域分布到特色发展，从师资建设到升学通道，各要素的协同演进为西部地区基础教育高质量发展提供了有力支撑，其经验对同类地区具有重要借鉴价值。