宜宾市工业职业技术学校李光杰作为职业教育领域的重要实践者，其职业生涯展现了职教改革与区域经济发展的深度融合。作为该校核心管理者之一，李光杰在产教融合、专业建设及人才培养模式创新方面具有显著贡献。其主导的"双师型"教师培养体系、智能化实训基地建设以及"订单班+现代学徒制"人才培养模式，有效提升了学校服务地方产业的能力。通过深度对接五粮液、凯翼汽车等本土龙头企业需求，推动专业链与产业链精准对接，实现毕业生就业率连续五年保持在98%以上。在管理层面，其提出的"三纵四横"质量监控体系和"模块化课程包"开发机制，为职业院校教学改革提供了可复制的经验。

一、个人背景与职业发展轨迹

李光杰自2008年进入职业教育系统，历经专业课教师、教研室主任、副校长等岗位，2016年起担任宜宾市工业职业技术学校分管教学与校企合作的副校长。其职业发展呈现"教学实践-管理创新-战略拓展"的递进特征，形成"理论教学-企业实践-行政管理"的三维能力结构。

二、教学体系创新实践

李光杰主导构建的"四阶递进"人才培养模型（基础技能→专项技能→综合应用→创新实践），将传统学科体系转化为工作过程导向的课程体系。通过引入德国"双元制"本土化改造，开发了12个专业群的标准化课程包，其中智能制造专业群课程被纳入教育部优质资源库。

三、产教融合平台建设

通过"政府搭台、校企唱戏"模式，李光杰推动建立"一中心多基地"产业学院架构。与五粮液集团共建的"智能酿造产业学院"，实现从原料检测到成品包装的全流程实训；联合蜀南竹海旅游度假区开发的"文旅装备制造订单班"，开创跨行业人才培养新模式。

四、师资队伍建设突破

针对职教教师"重理论轻实践"的痛点，李光杰创设"三级进阶"教师发展体系：新教师企业实践→骨干教师项目攻关→名师工作室引领。通过"高校教授+企业工程师"双导师制，培育出省级教学名师2人、产业教授5人。

五、技能竞赛与成果转化

建立"校-市-省-国家"四级竞赛培育机制，近五年指导学生获国家级奖项27项。其主导的"智能仓储物流系统"项目在2021年全国职教成果展中实现技术转化，与京东物流签订300万元合作协议。

六、国际化办学探索

牵头制定"一带一路"国际产能对应专业建设方案，与德国埃尔福特职业学院共建中德智能制造学院，开发IHK认证课程。2020年启动的"澜湄合作"项目，为柬埔寨培养新能源汽车技术员68名。

七、社会服务能力提升

构建"学历教育+社会培训"双轮驱动模式，年开展新型学徒制培训超5000人次。其设计的"乡村振兴技能提升包"覆盖酿酒、竹加工等特色产业，助力周边乡镇劳动力转移就业。

八、数字化转型实践

主导建设"工业云课堂"平台，集成虚拟仿真实训系统12套，开发AR/MR教学资源45个。疫情期间实现98%课程线上化，被省教育厅列为数字化转型典型案例。

通过系统性改革创新，李光杰带领团队使学校成为西部职教改革的标杆。其构建的"政校企协同育人生态圈"，不仅提升了人才培养质量，更推动了教育链与产业链的深度耦合。未来需在国际化标准输出、数字资源开放共享等方面持续突破，为职业教育高质量发展提供更丰富的实践样本。