乐山高级技工学校成都校区作为四川省职业教育的重要组成部分，自设立以来始终聚焦技能型人才培养。校区依托乐山总校的办学积淀，结合成都区位优势，形成了“产教融合、校企合作”的特色发展路径。校区占地面积约120亩，建筑面积8.6万平方米，开设机械加工、电子信息、现代服务等6大类专业群，与京东方、一汽丰田等30余家企业建立深度合作。通过“理论+实训+顶岗”的三元培养模式，毕业生就业率连续五年保持在98%以上，其中对口就业率达85%，在同类院校中处于领先水平。校区现拥有省级重点专业2个、市级大师工作室1个，实训设备总值超4000万元，为区域产业升级输送了大量高素质技术技能人才。

一、历史沿革与办学定位

乐山高级技工学校成都校区前身为1978年创立的乐山技工学校，2012年经省政府批准升格为高级技工学校，2016年在成都天府新区设立分校区。校区定位为“立足成都都市圈，服务先进制造业与现代服务业”，重点对接电子信息、汽车制造、智能装备等产业需求。

时间	重大事件	发展成果
2016年	成都校区正式招生	首期开设4个专业，招收学生320人
2019年	获批省级高技能人才培训基地	获得专项建设资金800万元
2022年	与成都工业学院开展“3+2”贯通培养	联合培养本科层次技术技能人才

二、专业设置与课程体系

校区构建了“智能制造”“数字信息”“现代服务”三大专业集群，其中数控加工、工业机器人应用与维护为省级重点专业。课程体系采用“基础平台+专业模块+跨专业选修”架构，实践课程占比达60%。

专业类别	核心课程	职业资格证书
智能制造	数控编程与加工、CAD/CAM应用、液压与气动系统	数控车工（高级）、加工中心操作工
电子信息	单片机技术应用、SMT表面贴装技术、工业网络控制	电子设备装接工、可编程控制器设计师
现代服务	电子商务运营、物流仓储管理、客户关系管理	电子商务师、物流管理师

三、师资队伍结构分析

校区实施“双师型”教师培养计划，要求专业教师每年至少3个月企业实践。现有专任教师126人，其中高级职称占比35%，硕士以上学历占62%，聘请企业技术骨干48人担任兼职教师。

师资类型	人数	占比	企业实践经历
专任教师	126	78%	平均4.2个月/年
企业兼职教师	48	29%	-
高级职称教师	44	35%	-

四、教学设施与实训条件

校区建有智能制造、工业互联网、智慧物流等12个校内实训中心，其中工业机器人实训基地为中央财政支持项目。实训设备包含五轴联动加工中心、工业级3D打印机等先进设备，总资产达4300万元。

• 重点实训室配置：数控加工车间配备20台进口加工中心，电子技术实训室设有SMT全贴片生产线
• 校企合作基地：与京东方共建液晶模组检测中心，与一汽丰田合建汽车新能源实训室
• 虚拟仿真系统：投入280万元建设机械装配VR实训系统，覆盖12个典型工作场景

五、学生发展与就业质量

近三年毕业生初次就业率保持在98.2%以上，专业对口率从2019年的76%提升至2022年的89%。就业企业以成都本地制造业和服务业为主，起薪水平较全省技校平均值高18%。

年份	就业率	对口率	平均起薪（元）
2020	98.1%	78%	4320
2021	98.5%	85%	4650
2022	98.3%	89%	4890

六、校企合作模式创新

校区探索“厂中校”“订单班”等合作形式，与12家企业建立“招生即招工”培养机制。企业深度参与人才培养方案制定，提供实训设备价值超1500万元。

• 典型合作案例：与成都格力共建“智能装备班”，实行“1.5年在校+1.5年在岗”交替培养
• 新型学徒制：联合西门子开展“电气自动化”学徒培养，企业导师每月授课8课时
• 技术服务平台：为京东方提供员工技能提升培训，年培训量超2000人次

七、社会服务能力建设

校区年均开展社会培训8000余人日，承接企业新型学徒制培训项目12个。技术服务中心为中小企业解决生产难题37项，产生直接经济效益逾千万元。

服务项目	年度指标	完成情况
企业新型学徒制	培训800人	完成920人
职业技能鉴定	3000人次	3450人次
技术研发服务	20项	27项

八、发展挑战与优化方向

当前面临专业迭代速度滞后于产业转型、高端实训设备维护成本高等挑战。未来拟加强三个方面：一是建设人工智能实训中心，二是深化国际职业资格认证合作，三是推进“技能大师工作室”建设。

• 短期目标（2025年前）：新增智能网联汽车、工业互联网安全等3个新兴专业
• 中期规划（2030年）：打造国家级高技能人才培训基地，实现“工匠摇篮”品牌升级
• 长期愿景：建设成为西部领先的“技能+学历+国际认证”复合型人才培养高地