雅安市雨城区五厂技校作为区域职业教育的重要载体，其发展历程与地方产业需求紧密相连。该校依托国有企业办学背景，形成了以机械制造、电子技术为核心的技能培养体系，为川西地区输送了大量技术人才。近年来，通过产教融合模式升级，学校在实训设施、课程设置及就业对接方面取得显著进展。然而，受限于地理位置与资源投入，其在专业多样性、师资结构及信息化教学等方面仍存在提升空间。以下从多维度对该校进行系统性分析。

一、历史沿革与办学定位

五厂技校成立于1978年，最初为国有机械加工企业附属培训机构，2005年划归地方管理后转型为公办技工学校。学校以“服务雨城区产业升级，培养中高级技能人才”为宗旨，重点覆盖数控加工、电气自动化、汽车维修等制造业相关专业。

二、师资力量与教学资源

学校现有教职工126人，其中高级职称占比28%，双师型教师比例达65%。通过与企业共建大师工作室，引入行业专家参与实践教学，但硕士以上学历教师仅占12%，制约理论教学深度。

三、专业设置与课程体系

学校开设12个专业，形成“传统制造+新兴技术”双核结构。数控加工、电子技术等老牌专业保持就业优势，新增工业机器人、新能源汽修等专业契合区域产业转型。课程体系采用“1年基础+1年专项+1年顶岗”模式，但跨学科选修课程不足。

四、学生构成与升学就业

在校生规模稳定在1800人左右，本地生源占比72%，农村户籍学生达60%。近三年就业率保持在92%以上，主要面向川西装备制造企业，但对口就业率仅68%，薪资水平低于省内同类院校毕业生均值15%。

• 2023届毕业生去向：制造业52%、服务业35%、升学8%、其他5%
• 主要合作企业：四川建安工业、雅化集团、中恒天汽车
• 职业资格证书获取率：电工证92%、数控车工证88%、CAD绘图员75%

五、实训基地与产教融合

学校建有智能制造、光电一体化等6大实训中心，与12家企业签订合作协议。其中，与四川建安工业共建的“精密加工实训室”实现设备价值超800万元，但虚拟仿真教学覆盖率不足30%，软实力建设滞后。

六、社会服务与区域贡献

年均开展职业技能培训超2000人次，为当地企业定制培训项目30余项。牵头组建“雨城技工教育联盟”，辐射12所中小学开展劳动教育。但社会培训收入仅占学校预算的8%，商业化运作能力较弱。

• 典型培训项目：数控操作员进阶培训、电工特种作业考证、智能制造基础普及班
• 技术扶贫成果：累计培养农村学员460人，就业后平均月薪达4500元
• 社区服务：组织家电维修、智能设备使用等公益讲座年均20场次

七、发展瓶颈与挑战

当前面临三大核心问题：一是专业结构与区域新兴产业匹配度待提升，人工智能、物联网等专业空白；二是师资队伍高层次人才引进困难，近五年仅新增硕士教师3人；三是信息化建设滞后，智慧校园覆盖率不足40%，远程教学能力缺失。

八、改革路径与未来规划

学校提出“三步走”战略：短期（1-2年）完成省级示范专业验收，中期（3-5年）建成智能制造高水平专业群，长期（5-10年）打造西部职教改革创新标杆。重点推进“双师型”教师培养工程，计划三年内引进硕士及以上人才15人，建设虚拟仿真实训基地2个。

• 2024年目标：申报省级精品课程3门，创建“厂中校”实训基地1个
• 2025年重点：启动“技能大师工作室”建设，开发X证书试点项目
• 2026年规划：联合高校开展“3+2”中高职衔接培养，拓展德国双元制合作项目

作为雨城区职业教育的核心阵地，五厂技校在服务地方产业发展、促进就业民生方面发挥了不可替代的作用。未来需在专业动态调整、师资结构优化、数字化转型等方面持续突破，方能实现从传统技校向现代化职业院校的跨越式发展。