四川省仪陇县土门镇职业高级中学（以下简称“土门职中”）是川东北地区一所具有代表性的县级职业院校，坐落于南充市仪陇县土门镇，毗邻巴南高速与营仪公路交汇处，交通区位优势显著。学校创办于1983年，历经四次校区扩建，现已形成占地120亩、建筑面积4.8万平方米的办学规模，设有现代农业、智能制造、电子商务等6大专业群，在校学生2300余人，教职工167人。作为秦巴山区乡村振兴重点县的职业教育载体，该校以“扎根乡土、服务产业”为办学定位，通过“校企双元育人”“产教融合实训”等模式，年均为区域输送技术技能人才600余名，毕业生本地就业率达78%，成为县域经济与职业教育协同发展的典型案例。

一、办学基础与硬件设施

土门职中现有教学楼2栋、实训楼3栋、标准化运动场1座，配备现代农业实训基地80亩、机械加工车间2000平方米。近年来，学校通过“薄改与职教专项”资金投入，建成云计算机房、电商直播室等数字化教学空间，设备总值达3200万元。

二、专业设置与产业适配度

学校构建“农业+工业+现代服务业”三维专业体系，其中现代农业技术、汽车运用与维修、计算机应用等省级重点专业，与仪陇县“生猪养殖”“汽配制造”“电商物流”三大主导产业形成紧密对接。2023年新增老年护理、新能源汽修专业，专业动态调整机制成效显著。

三、师资队伍建设现状

通过“名师工作室”“企业技术员驻校”等机制，形成“双师型”教师占比68%的师资结构。2023年数据显示，具有行业认证资格的专业课教师达92人，较五年前增长240%。但高级职称教师比例（23%）仍低于全省中职均值（31%），存在结构性短板。

四、人才培养模式创新

学校推行“季节学期制”农业人才培养模式，将理论教学与农事实践交替进行；制造业专业采用“工学交替六段式”教学，实现车间课堂化。2022年试点“1+X”证书制度，学生获职业技能等级证书比例提升至97%。

五、社会服务功能拓展

依托“三农服务中心”“技能大师工作室”，年开展新型职业农民培训3000人次，技术开发服务覆盖全县76%的农业合作社。2023年横向课题《川北山地农机适配性改造》产生直接经济效益800万元，彰显职教赋能乡村振兴的乘数效应。

六、学生发展质量分析

近三年毕业生升学率稳定在41%左右，其中通过单招考试进入四川农业大学等本科院校比例达18%。就业群体中，本地中小微企业吸纳占比67%，平均起薪3800元，较省平均水平低12%，反映县域经济承载力待提升。

七、数字化转型实践

建成“智慧职教”平台，集成AI实训评分、虚拟仿真工厂等模块。2023年开发《农产品电商运营》等6门省级精品在线课程，校本资源库累计访问量突破50万次，但数字化教学覆盖率呈现“专业课高、基础课低”的失衡现象。

八、发展瓶颈与突破路径

当前面临“三难”困境：一是产教融合“合而不深”，企业参与课程开发比例不足40%；二是师资“双师”能力转化滞后，行业实践周期人均仅1.2个月；三是县域生源萎缩，2023年招生半径扩大至周边5县仍缺口200人。建议通过“政校行企”四方联动机制，构建“西部职教联盟”资源共享平台，探索“跨区域订单培养”新模式。

作为县域职教改革的探路者，土门职中在服务乡村振兴战略中展现出强劲生命力。其“产业需求导向的专业动态调整机制”“岗课赛证融通培养体系”等经验，为同类院校提供了可复制的改革样本。未来需在深化产教融合层次、提升师资专业化水平、拓展教育链与产业链衔接维度等方面持续发力，真正实现“办好一所职校，振兴一方经济”的办学理想。