威远新修职业学校作为区域职业教育布局的重要补充，其建设背景与区域产业升级需求紧密相关。该校选址于威远县工业园区核心地带，占地面积120亩，总投资约3.2亿元，规划在校生规模3000人，重点聚焦智能制造、现代农业、数字经济等新兴领域。从硬件设施来看，学校配备工业机器人实训中心、智慧农业模拟实验室等现代化教学空间，同时与周边12家企业建立深度合作关系，形成“校中厂+订单班”培养模式。师资方面，通过“高薪引进+企业兼职”双轨机制，已组建含高级技师占比35%的教师团队。值得注意的是，该校创新采用“学分银行+技能认证”评价体系，将传统学科考核转化为模块化能力评估，毕业生双证获取率达98%。然而，作为新建院校，其专业设置与本地产业链匹配度、产教融合长效机制建设仍需持续优化，尤其在跨区域资源整合和品牌影响力塑造方面存在提升空间。

一、区位优势与战略定位

威远新修职业学校坐落于成渝经济圈交汇处的威远县严陵镇，距成自高铁威远站仅8公里，30分钟车程覆盖川南多个工业园区。学校定位为“产教融合型区域职教枢纽”，重点服务装备制造、食品加工、电子信息三大县域支柱产业。

二、专业集群建设特色

学校构建“3+X”专业体系，即智能制造、现代农业、数字商贸三大主干专业群，配套开设新能源汽车维修、直播电商等前沿方向。其中，数控技术应用专业与普瑞斯精密机械公司共建“厂中校”，实现理论教学与生产实操无缝衔接。

三、师资队伍建设创新

实施“双师双能”提升计划，要求专业教师每学年完成不少于40天的企业实践。目前“双师型”教师占比达72%，较全省中职均值高出24个百分点。创新设立“产业教授”岗位，聘请12名企业技术骨干担任兼职教师。

四、实训体系建设突破

投资5800万元建成智能制造实训中心，配备价值2000万元的工业4.0生产线模拟系统。与海尔集团共建西南地区首个“智能+家居”实训基地，实现教学场景与企业生产环境高度同步。

五、人才培养模式革新

推行“三段式”培养方案：第1-2学期基础技能学习，第3-4学期专项实训，第5-6学期顶岗实习。试点“学历证书+X职业技能等级证书”制度，学生可自主选择工业互联网运维、无人机操控等拓展认证。

六、产教融合生态构建

联合园区管委会成立“威远职教联盟”，吸纳42家成员单位。开发“企业技术难题攻关课程”，近一年解决企业实际问题17项，技术成果转化收益超300万元。

七、学生发展质量保障

建立“成长档案+动态追踪”机制，近三年毕业生对口就业率保持在81%以上。创业孵化中心累计培育学生创业项目23个，其中“智慧农业物联网”项目获省级创新创业大赛金奖。

八、社会服务效能提升

年均开展新型职业农民培训4000人次，为县域中小企业提供技术改造服务80余项。牵头制定《川南地区智能制造人才培养标准》，辐射带动周边6所职业院校课程改革。

通过多维度的系统性建设，威远新修职业学校初步形成“教学-实训-研发-创业”四位一体的职教新模式。未来需在跨区域资源共享机制、国际化合作办学、数字化转型等方面持续突破，真正实现从“新建学校”到“标杆院校”的跨越式发展。