成都眉山市职业技术学校是四川省职业教育领域的重要实践基地，依托眉山市产业优势与政策支持，形成了以现代服务业、智能制造、信息技术为核心的多维度育人体系。学校通过“产教融合+校企合作”模式，构建了覆盖中职、高职衔接的人才培养链条，累计为区域经济输送技术技能人才超万名。其办学特色体现在三个方面：一是专业设置与地方产业高度匹配，如新能源装备制造、电子商务等专业直接服务眉山主导产业；二是实训资源丰富，建有省级示范性实训基地及多个企业联合培养中心；三是推行“双师型”教师队伍建设，企业技术骨干参与教学比例达30%以上。然而，学校在高端设备投入、国际化合作等方面仍存在提升空间，需进一步优化资源配置以应对产业升级需求。

一、历史沿革与办学定位

学校前身为1988年创建的眉山工业技工学校，2012年经省教育厅批准升格为全日制普通中等职业学校，2020年挂牌“眉山技师学院”实现多层次办学。现为国家级重点中等职业学校、国家职业教育改革试点单位，承担四川省“十四五”产教融合重点项目建设任务。

办学定位聚焦“三个对接”：对接成渝双城经济圈战略布局，对接眉山“3+1”主导产业（新能源新材料、电子信息、医药食品+现代服务业），对接“技能四川”建设目标。形成“学历教育+职业培训+技能鉴定”三位一体培养体系，年均开展社会培训超万人次。

二、专业建设与课程体系

学校构建“4+X”专业集群，重点打造智能制造、数字商贸、智慧建筑、文旅服务四大核心专业群，动态调整专业设置。例如，2022年新增新能源汽车运用与维修专业，淘汰传统纺织专业，专业与产业匹配度提升至92%。

课程体系采用“三阶递进”模式：第1-2学期基础技能训练，第3-4学期专项技术提升，第5-6学期综合项目实战。引入1+X证书制度，学生可考取智能网联汽车检测等14类职业技能等级证书。

三、师资队伍与教学资源

现有教职工368人，其中正高级职称12人，副高级职称89人，“双师型”教师占比78%。实施“名师工作室”计划，引进企业技术总监23人担任兼职导师。近五年获省级教学成果奖4项，开发校本教材27本。

教学资源方面，建成虚拟仿真实训中心、智能制造产教融合基地等6大实训平台，设备总值1.2亿元。与华为共建ICT学院，与吉利集团共建汽车智造实训中心，实现教学场景与企业生产环境无缝对接。

四、人才培养与就业质量

近三年毕业生就业率保持在98%以上，本地就业占比65%，对口就业率89%。典型就业企业包括通威太阳能、天府新区大数据企业、京东西南物流中心等。薪酬水平方面，实习期平均月薪4500元，转正后达6500-8000元。

升学渠道畅通，高职单招录取率82%，合作院校覆盖四川工程职技大学、成都纺织高等专科学校等12所高校。2023年专升本成功率较2020年提升18个百分点。

五、产教融合与校企合作

深化“厂中校、校中厂”模式，与五粮液集团共建酿酒工艺实训车间，与联想集团共建智能终端检测中心。企业累计投入设备价值超3000万元，设立奖学金额度年均200万元。

创新订单培养机制，组建“通威班”“京东方班”等定制化班级，实行“1.5年在校学习+1.5年顶岗实习”交替培养。企业参与课程开发比例达70%，共同制定岗位能力标准126项。

六、社会服务与国际交流

年均开展新型职业农民培训、退役军人技能提升等专项培训8600人次，承接政府购买服务项目金额超千万元。与德国TÜV莱茵集团合作开展IHK认证培训，培养国际标准焊接技师120余人。

国际交流方面，与泰国清迈职业技术学院建立姊妹校关系，开展“中文+职业技能”项目，输出新能源汽车维修标准课程包。2023年选派35名学生赴马来西亚实习，实现海外就业新突破。

七、学生发展与校园文化

实施“五育并举”成长计划，建立创新创业孵化中心，学生获省级以上技能大赛奖项142项。文体活动品牌化运作，“工匠文化节”“创新创业大赛”参与率达95%。

心理健康教育体系完善，建有省级标准化心理辅导中心，配备专职心理咨询师8人，开发《职业素养与压力管理》等特色课程。资助体系覆盖助学金、勤工俭学等7类项目，年发放奖助金超500万元。

八、发展挑战与未来规划

当前面临三大挑战：一是新兴专业师资短缺，人工智能、大数据等领域教师缺口达30%；二是实训设备更新滞后，部分精密仪器服役超8年；三是县域职教资源整合难度大，与周边中职校存在同质化竞争。

“十四五”期间将推进三大工程：投资2.3亿元建设产教融合创新园，重点打造新能源装备、医疗康养实训基地；实施“双师素质提升计划”，选派100名教师赴德日研修；深化集团化办学，牵头成立成眉乐职教联盟，实现资源共享与错位发展。

成都眉山市职业技术学校通过二十年积累，已形成鲜明的产教融合特色，但在数字化转型与国际化进程中仍需突破。未来需强化高端产业服务能力，构建“专业群+产业学院”协同发展格局，为成渝地区双城经济圈建设提供更高质量的技能人才支撑。