遂宁幼师职业技术学校是四川省内专注于幼儿教育人才培养的职业院校，其办学定位紧密围绕学前教育产业链需求，形成了以师范教育为核心、艺术素养与职业能力并重的特色培养体系。学校通过构建"校-园-企"三元协同育人模式，在川内同类院校中率先实现实习实训覆盖率100%，近三年毕业生对口就业率稳定在92%以上。作为区域幼儿教育人才供给的重要基地，该校不仅承担学历教育职能，更通过社区早教服务、幼儿园长培训等项目深度参与地方教育生态建设，形成"产教融合、育训结合"的可持续发展格局。
一、历史沿革与办学定位
学校前身可追溯至1985年创立的遂宁市幼儿师范培训班，2012年经省教育厅批准升格为全日制普通中等职业学校。建校四十年来始终聚焦学前教育领域，形成"培养川东北地区高素质幼教人才"的核心使命。
| 关键节点 | 发展内容 |
|---|---|
| 1985-2000年 | 开展幼师短期培训，累计培养学员超3000人 |
| 2001-2011年 | 申办中等职业教育资质，开设三年制学前教育专业 |
| 2012年至今 | 完善"中职-高职"衔接体系，增设早期教育等新专业 |
二、专业设置与课程体系
学校现设学前教育、早期教育、音乐教育等6个专业方向，构建"基础能力+专业技能+职业认证"三级课程模块。核心课程包含幼儿心理学、幼儿园游戏设计等23门省级精品课程。
| 专业类别 | 核心课程 | 职业证书 |
|---|---|---|
| 学前教育 | 幼儿行为观察与指导、幼儿园环境创设 | 幼儿教师资格证 |
| 早期教育 | 婴幼儿动作发展评估、亲子活动设计 | 育婴师资格证 |
| 音乐教育 | 幼儿歌曲创编、奥尔夫音乐教学法 | 声乐等级证书 |
三、师资队伍结构分析
现有专任教师126人，其中高级职称占比38%，双师型教师达67%。通过实施"高校教授+幼儿园名师"双导师制，形成理论与实践深度融合的教学团队。
| 师资类型 | 人数 | 占比 | 代表院校/单位 |
|---|---|---|---|
| 正高级教师 | 15 | 11.9% | 四川师范大学 |
| 幼儿园特级教师 | 28 | 22.2% | 遂宁市示范幼儿园 |
| 硕士以上学历 | 43 | 34.1% | 西南大学等 |
四、教学设施配置标准
学校建有各类实训场所36处，总面积达1.2万平方米。重点打造智慧幼儿园模拟实训中心，配备VR虚拟教研系统等数字化教学设备。
| 设施类型 | 数量 | 功能特点 |
|---|---|---|
| 智慧教室 | 8间 | 配备交互式教学系统，支持远程观摩 |
| 蒙台梭利实训室 | 2间 | 还原国际标准教具操作区 |
| 儿童行为观察室 | 3间 | 单向玻璃+视频记录系统 |
五、学生培养质量追踪
通过建立毕业生质量追踪机制，近五年数据显示学生专业对口率提升27个百分点，用人单位满意度持续保持在90%以上。
| 评价维度 | 2018届 | 2022届 |
|---|---|---|
| 初次就业率 | 89% | 96% |
| 专业对口率 | 68% | 92% |
| 雇主满意度 | 86% | 93% |
六、产教融合实施路径
学校与46家幼儿园建立战略合作，创新"学期轮换制"顶岗实习模式。联合开发《幼儿园突发事件处理》等特色教材，实现教学内容与岗位需求实时对接。
- 共建"厂中校"：在合作幼儿园设立教师工作站
- 订单培养：定向培养园长储备人才32人/年
- 技术帮扶：年均开展幼儿园环境改造项目15项
七、社会服务能力建设
学校年均开展幼教行业培训超5000人次，承接遂宁市学前教育质量监测等政府项目。开发的《乡村幼儿教师教学指南》被纳入省级培训资源库。
| 服务项目 | 年度规模 | 服务对象 |
|---|---|---|
| 园长资格培训 | 8期/年 | 全市幼儿园管理者 |
| 转岗教师培训 | 1200人/年 | 小学转岗幼教教师 |
| 家长课堂 | 36场/年 | 幼儿家长群体 |
八、发展挑战与战略应对
面对学前教育普及普惠发展新要求，学校在师资博士化率（当前9%）、科研成果转化（年均横向课题不足5项）等方面存在提升空间。规划通过"三个引进"工程破解发展瓶颈：
- 引进高校教授团队建立博士工作站
- 引进智能教培设备升级实训体系
- 引进国际幼教标准建设认证中心
经过四十年深耕学前教育领域，遂宁幼师职业技术学校已形成鲜明的"全链条"育人特色。从基础文理课程到高端技能认证，从单一学历教育到多元社会服务，学校始终紧扣行业发展脉搏。未来需在数字化转型和国际化认证方面持续发力，通过建设虚拟仿真实训平台、参与国际幼教组织标准制定等举措，进一步提升区域幼教人才培养的标杆地位。
