大竹职业学校作为县域职业教育发展的重要载体，其数量与质量直接关系到区域产业人才供给能力。根据公开信息梳理，大竹县现有3所主要职业学校，分别为公办性质的大竹县职业中学、民办的大竹英才职业技术学校及混合所有制的大竹智能制造职业学校。三校在办学定位、专业布局和培养模式上形成差异化竞争格局，其中大竹县职业中学作为国家级重点中职校，承担着县域职业教育的核心职能；民办院校则侧重市场紧缺型技能人才培养。从在校生规模看，三校合计约1.2万人，覆盖加工制造、信息技术、现代服务等8大专业群，但存在公办资源集中、民办院校特色不突出等问题。

一、学校类型与办学层次对比

学校名称	办学性质	学历层次	主管部门
大竹县职业中学	公办	中等职业学历教育	大竹县教育局
大竹英才职业技术学校	民办	中等职业学历教育（含升学班）	大竹县人社局
大竹智能制造职业学校	混合所有制	中等职业学历教育+企业订单培养	大竹经开区管委会

二、地理位置与辐射范围分析

学校名称	校区地址	交通条件	辐射区域
大竹县职业中学	大竹县竹阳街道新华路	毗邻大竹汽车站，公交1/3/5路直达	覆盖全县及周边邻区
大竹英才职业技术学校	大竹县北城开发区建设路	距高速出口5公里，校车接驳	川东北地区为主
大竹智能制造职业学校	大竹经开区智能产业园内	园区内部循环巴士衔接	定向服务园区企业

三、专业设置与产业匹配度

学校名称	重点专业	对应产业	校企合作企业
大竹县职业中学	机械加工、电子技术、现代农业	装备制造、电子信息、农业产业化	川环科技、玉竹麻业、大竹农商银行
大竹英才职业技术学校	电子商务、幼儿教育、计算机应用	数字经济、教育服务、IT产业	京东云仓、达州幼教集团、天府软件园
大竹智能制造职业学校	工业机器人、新能源汽车、智能控制	汽车制造、智能装备、新能源产业	比亚迪（成都）、吉利商用车、大竹锂业

四、招生规模与就业质量对比

学校名称	年均招生数	毕业生就业率	对口就业比例
大竹县职业中学	2800人	96.5%	82%
大竹英才职业技术学校	1500人	92.3%	75%
大竹智能制造职业学校	800人	98.1%	90%

五、师资力量结构差异

学校名称	专任教师数	高级职称占比	双师型教师比例
大竹县职业中学	185人	35%	62%
大竹英才职业技术学校	98人	28%	55%
大竹智能制造职业学校	62人	42%	78%

六、实训设施投入对比

学校名称	实训室数量	设备总值（万元）	产教融合基地
大竹县职业中学	45个	3800	现代农业实训中心、机械加工实训楼
大竹英才职业技术学校	28个	2200	电商直播基地、学前教育模拟中心
大竹智能制造职业学校	18个	4500	工业机器人实训车间、新能源汽车维修中心

七、社会服务能力评估

学校名称	年培训人次	技能鉴定工种	扶贫协作项目
大竹县职业中学	4500人次	电工、焊工、农业技术员等28项	东西部协作技能帮扶计划
大竹英才职业技术学校	2000人次	电子商务师、保育员等15项	乡村振兴电商人才培训
大竹智能制造职业学校	1200人次	工业机器人操作、新能源汽车维修等9项	园区企业新型学徒制培训

八、发展瓶颈与突破路径

当前大竹职业学校面临三大共性挑战：一是专业集群与县域"4+4"主导产业（智能装备制造、锂基新材料等）衔接精度不足；二是民办院校师资流动性大，双师队伍建设滞后；三是实训设备更新周期长，难以匹配产业技术迭代速度。建议通过建立政校行企联动机制，构建"专业群+产业链"动态调整体系；实施民办院校教师编制单列政策，完善企业技术骨干任教制度；设立产教融合专项基金，推动实训基地智能化改造。特别是大竹智能制造职业学校可探索"校中厂"模式，将企业生产线引入教学场景，实现人才培养与生产实践零对接。