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平昌县通用技术职业学校(平昌通用技术职校)

平昌县通用技术职业学校(平昌通用技术职校)

平昌县通用技术职业学校作为川东北地区职业教育的重要组成部分,始终以“培养实用型技术人才,服务地方产业发展”为核心目标。学校依托巴中市平昌县区位优势,构建了以智能制造、现代农业、信息技术为主的专业体系,形成“产教融合、校企合作”的办学特色。近年来,通过深化教育教学改革,学校在实训设施建设、师资队伍优化、就业质量提升等方面取得显著成效,毕业生就业率连续五年保持在92%以上,成为区域职业教育改革的标杆院校。

平	昌县通用技术职业学校

一、学校概况与基础建设

平昌县通用技术职业学校创建于2012年,是经四川省教育厅批准设立的全日制中等职业学校。校园占地120亩,建筑面积6.8万平方米,现有在校学生4200余人,教职工245人。学校配备标准化实训楼3栋、多媒体教室102间,建有机械加工、电子电工、电子商务等专业实训室28个,教学设备总值达3600万元。

指标2018年2022年2023年
校园面积80亩120亩120亩
在校生规模2800人3600人4200人
实训设备价值1800万元3200万元3600万元

二、专业设置与课程体系

学校围绕“工业强基、农业固本、数字赋能”三大方向,动态调整专业布局。目前开设数控技术应用、汽车运用与维修、计算机应用、现代农业技术等12个骨干专业,其中省级重点专业3个。课程体系采用“基础平台+专业模块+岗位技能”三级架构,推行“双证书”制度,实现学历证书与职业技能等级证书互通。

专业类别核心专业就业岗位平均月薪
智能制造数控技术应用、机电技术机械加工、设备维护5200元
信息技术计算机应用、物联网技术网络运维、智能终端服务4800元
现代农业现代农业技术、农产品电商农业技术指导、农村电商运营4500元

三、师资队伍建设

学校实施“双师型”教师培养工程,通过企业挂职、技能培训、教学竞赛等途径提升教师能力。现有专任教师中,高级职称占比32%,“双师型”教师比例达67%。近三年累计选派86名教师参与国家级职教培训,引进企业技术骨干23人担任兼职教师。

年份专任教师总数高级职称占比双师型教师比例
2020198人28%59%
2022225人31%65%
2023245人32%67%

四、人才培养模式创新

学校探索“校企双元育人”新模式,与12家知名企业共建产业学院,实施“1.5+1.5”分段培养(1.5年校内学习+1.5年企业实践)。推行现代学徒制试点,建立“师傅带徒弟”的个性化培养机制,近三届学徒制学生岗位适应率达98%。开发《岗位技能手册》《企业课程包》等特色教材14部。

五、产教融合与校企合作

学校与成都京东方、重庆长安汽车、通威新能源等企业建立深度合作关系,共建校外实训基地23个。开展“订单班”培养,年均输送实习生1200人次,企业满意度达94%。联合企业开发《智能生产线调试》《新能源汽车维护》等岗位课程,实现教学内容与岗位需求精准对接。

六、学生发展与就业质量

学校构建“升学有通道、就业有优势”的成长立交桥。近三年高职单招录取率保持在78%以上,对口升本率达21%。建立就业跟踪服务体系,毕业生初次就业专业对口率82%,三年内晋升管理层比例达19%。2023年雇主满意度调查显示,93%的企业认可学校毕业生的职业素养。

七、社会服务与扶贫贡献

学校发挥职业教育资源优势,年均开展新型职业农民培训3000人次,开发《花椒栽培技术》《电商直播实务》等扶贫课程包。承接“雨露计划”培训项目,帮助建档立卡贫困家庭学生1260人实现就业。与县域内5个农业合作社共建产学研基地,助推当地青花椒、生态养殖等特色产业发展。

八、挑战与未来发展策略

面对产业升级加速、技术迭代加快的新形势,学校存在专业集群化程度不足、数字化教学资源薄弱等问题。未来将重点推进三大战略:一是建设智能制造和现代农业两大专业群,打造省级高水平专业;二是深化“5G+智慧校园”建设,开发虚拟仿真实训系统;三是拓展国际交流合作,探索“中文+职业技能”海外培训项目。

平昌县通用技术职业学校通过十余年发展,已形成“立足县域、服务成渝、辐射西部”的办学格局。其“产教融合深、专业对接准、培养模式新”的实践路径,为县域职业教育高质量发展提供了可复制的经验。随着新一轮职教改革推进,学校正朝着建设“全国乡村振兴示范校”的目标稳步迈进,持续为区域经济社会发展注入技术技能人才动能。

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