川北医学院附属医院护士学校南充校区（以下简称“川北护校”）作为西南地区重要的护理人才培养基地，依托川北医学院附属医院的临床资源优势，形成了“医教融合”特色鲜明的办学模式。学校以中等职业教育为主体，聚焦护理、康复技术等医学相关专业，通过“理论+实训+临床轮岗”三位一体培养体系，为区域医疗卫生机构输送了大量技能型人才。近年来，学校年均毕业生就业率保持在95%以上，其中80%以上进入二级以上医疗机构，成为川东北地区基层医疗体系的重要人才支撑。

从硬件设施来看，校区占地面积约120亩，建有模拟病房、急救实训室等专业化教学空间，配备心肺复苏模拟人、静脉穿刺训练仪等先进设备。师资队伍中，具有三甲医院临床经验的“双师型”教师占比达65%，形成“专职教师+医院专家”的联合教学模式。值得注意的是，学校与川北医学院附属医院建立“无缝衔接”机制，学生可定期参与真实临床场景学习，这种“前院后校”布局显著提升了实践教学效果。

在区域医疗教育格局中，川北护校凭借“短平快”的培养周期和“重实操、强就业”的定位，有效填补了高职院校与短期培训之间的人才缺口。其毕业生以“上手快、留得住”的特点受到用人单位认可，尤其在川陕甘结合部的县级以下医疗机构中，校友网络覆盖超200家基层医院，形成明显的品牌效应。

一、历史沿革与办学定位

学校前身为1977年创建的南充地区卫生学校护理分校，2006年经省教育厅批准更名为现名。

时间节点	重大事件	发展特征
1977-1998	依托地区医院开展护理培训	初创期：以基础护理教学为主
1999-2005	申办中等职业学历教育资质	扩张期：增设医学检验等专业
2006至今	纳入川北医学院管理体系	转型期：深化医教协同改革

二、专业设置与课程体系

当前开设护理、老年护理、康复技术三大专业，其中护理专业细分为急诊护理、儿科护理等方向。

专业名称	核心课程	职业资格证书
护理	基础护理学、内科护理学、外科护理学	护士执业资格证
老年护理	老年心理学、康复护理技术、慢性病管理	养老护理员证
康复技术	运动疗法、物理因子治疗、中医康复学	康复技师证

课程设置突出“岗位导向”，第3学期起安排每周2天临床跟岗实习，第5学期进入毕业综合实训阶段。

三、师资力量结构分析

现有专任教师87人，其中高级职称占比38%，硕士以上学历占45%。

教师类型	人数	占比	代表院校
医院兼职教师	52	60%	川北医学院附属医院
校内专职教师	35	40%	四川大学华西医学中心

实施“双导师制”，每位学生配备1名校内理论导师和1名医院实践导师，确保教学与临床需求无缝对接。

四、教学设施与实训条件

建有总面积3200㎡的医护实训中心，包含

实训室类型	设备价值	功能定位
高仿真模拟病房	850万元	基础护理操作训练
急救实训室	320万元	心肺复苏、创伤处置
虚拟静脉穿刺室	180万元	穿刺技术数字化训练

所有实训设备均按三甲医院标准配置，其中智能模拟人系统可模拟30种常见病征，支持VR/AR虚拟教学场景开发。

五、就业质量与升学路径

近五年毕业生去向统计显示：

就业方向	2018级	2019级	2020级
二级以上医院	62%	68%	71%
基层医疗机构	25%	22%	18%
升学（高职单招）	11%	9%	7%

学校与成都、重庆等地12所三甲医院建立定向培养协议，护理专业学生通过“订单班”考核后，实习期即享受准员工待遇，转正率达90%以上。

六、学生管理模式创新

实行“半军事化+人性化”管理模式，

管理制度	实施方式	考核指标
晨训制度	每日6:30集体晨跑+仪态训练	出勤率100%
学分银行	技能竞赛/志愿服务可置换学分	人均年获3.2学分
成长档案	记录临床操作进步轨迹	归档完整率98%

引入第三方机构进行职业素养测评，近三年学生团队协作能力评分提升27%，抗压能力提升35%。

七、区域行业影响力评估

在川东北6市州中，该校毕业生占基层护士总量的23%，形成

对比维度	川北护校	其他中职卫校
用人单位满意度	91.5%	78.2%
技能竞赛获奖率	37%	19%
对口就业率	86%	62%

特别是在老年护理领域，学校参与制定的《川渝地区失能老人照护规范》已上升为行业标准，使相关专业毕业生成为区域康养机构的优先招聘对象。

八、发展瓶颈与突破方向

当前面临

挑战类型	具体表现	应对措施
学历层次局限	无法开设大专层次教育	与高职院校联办“3+2”分段培养
区域竞争加剧	周边市州新增5所同类学校	建设智慧护理实训平台强化特色
师资结构老化	45岁以上教师占62%	实施青年教师海外研修计划

未来拟投资2.3亿元建设新校区，规划增加助产、口腔护理等专业，目标打造“西部基层护理人才摇篮”。

川北护校通过持续深化“院校一体”改革，构建了特色鲜明的中等医学教育生态。其“临床早接触、技能阶梯练、就业精准送”的培养链条，有效解决了基层医疗机构护理人才短缺问题。随着健康中国战略推进，学校正从单一技能培养向“人文素养+专业技能+创新意识”三元育人模式转型，这对同类职业院校具有重要示范意义。