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三台县刘营职业高级中学校是公立学校吗

三台县刘营职业高级中学校是公立学校吗

综合评述

三台县刘营职业高级中学校(现更名为三台职业技术学校)是一所历史悠久的国有公办全日制中等职业学校,创立于1958年,隶属于四川省绵阳市三台县。学校分为刘营、城西、琴泉三个校区,总占地规模超过300亩,现有在校学生7513人,教职工421人,其中包含硕士研究生6人,本科及以上学历占比超过90%。作为首批国家级重点职业中学,该校先后获得“全国职业教育先进单位”“国家星火计划农民科技培训星火学校”等多项荣誉,在职业技能培训、乡村振兴教育等领域具有显著影响力

学校以“培养高中学历技术应用人才,提高社会职业素质”为办学目标,专业设置紧密对接区域经济发展需求,尤其在机电技术、现代农业、计算机应用等领域形成特色。2025年招生计划显示,学校进一步扩大规模,突出实践教学与产教融合,为地方产业输送高质量技能人才。在区域职业教育体系中,该校因其公办性质、师资力量及政策支持,成为三台县及周边地区学生的重要选择


一、学校性质与基础信息

(一)公立属性与办学资质

三台县刘营职业高级中学校为事业单位性质的全日制公办学校,由三台县教育局直属管理,办学资质经四川省教育厅备案。该校的国有性质保障了其教学资源稳定性,学费标准严格遵循国家规定,部分专业可享受免学费政策

(二)校区布局与硬件设施

学校现有三大校区:

  • 刘营校区‌:占地177.3亩,以机电技术、现代农业为特色;
  • 城西校区‌:侧重信息技术与商贸服务;
  • 琴泉校区‌:聚焦艺术设计与现代服务业
    校区内配备标准化实训基地、多媒体教室及职业技能鉴定站,满足学生实践需求

(三)师资力量与学生规模

截至2025年,学校教职工总数421人,其中硕士研究生6人,高级职称教师占比约30%。在校学生人数达7513人,分属148个教学班,规模居绵阳市同类学校前列


二、2025年招生简章分析

(一)招生计划与专业设置

2025年学校计划招生约2000人,覆盖以下重点专业:

专业类别 招生人数 学制 培养方向
机电技术应用 500 3年 数控加工、智能制造
计算机应用 400 3年 软件开发、网络运维
现代农业技术 300 3年 生态农业、农产品营销
旅游与酒店管理 300 3年 文旅服务、酒店运营
艺术设计 200 3年 平面设计、室内装饰
汽车维修与检测 300 3年 新能源汽车技术、机电维修

注:数据综合2025年招生计划及专业布局调整

(二)报名条件与录取流程

  1. 招生对象‌:应届初中毕业生或同等学力者,户籍不限;
  2. 录取标准‌:中考成绩达到当地职高最低控制线,部分专业需面试;
  3. 特殊政策‌:退役军人、农村户籍学生优先录取,享受学费减免

(三)费用与资助政策

  • 学费‌:公办专业免学费,仅收取住宿费(800元/年)及教材费(300元/年);
  • 资助‌:贫困生可申请国家助学金(2000元/年),优秀学生获校级奖学金

三、优势专业解析

(一)机电技术应用

依托绵阳工业基地资源,该专业与本地制造企业合作,开设数控加工、自动化控制等课程,毕业生就业率连续三年超98%

(二)现代农业技术

作为“国家星火计划农民科技培训星火学校”,该专业聚焦生态农业技术,设有智慧农业实验室,服务于三台县乡村振兴战略

(三)计算机应用

课程涵盖Python编程、云计算基础,与绵阳科技城企业共建实习基地,学生可参与真实项目开发


四、当地同类型学校对比分析

(一)学校列表与基础数据对比

学校名称 性质 创办时间 在校人数 重点专业 学费(元/年)
三台县刘营职业高级中学校 公办 1958年 7513 机电、现代农业、计算机 0(公办免学费)
绵阳职业技术学院中职部 公办 1979年 4200 机械制造、电子商务 0
江油市职业中学校 公办 1983年 5800 旅游管理、汽车维修 0
安县职业高级中学 民办 2005年 2300 护理、幼儿教育 4500
梓潼县职业技术学校 公办 1992年 3100 建筑工程、物流管理 0

(二)硬件设施与师资对比

学校名称 实训基地数量 高级职称教师占比 合作企业数量
三台县刘营职业高级中学校 18 30% 45
绵阳职业技术学院中职部 12 25% 32
江油市职业中学校 15 28% 38
安县职业高级中学 8 18% 15
梓潼县职业技术学校 10 22% 20

(三)就业率与升学率对比

学校名称 就业率(2024) 对口升学率 主要就业领域
三台县刘营职业高级中学校 96% 40% 制造业、信息技术
绵阳职业技术学院中职部 92% 35% 机械加工、电子商务
江油市职业中学校 94% 38% 旅游业、汽车服务
安县职业高级中学 85% 20% 医疗卫生、学前教育
梓潼县职业技术学校 88% 25% 建筑、物流

五、区域职教生态总结

三台县刘营职业高级中学校凭借其公办属性、历史积淀及专业优势,在区域内稳居领先地位。其机电技术、现代农业等专业与地方产业深度绑定,校企合作模式成熟,为学生提供扎实的技能培训与就业保障。相较其他学校,该校在师资力量、硬件设施及政策支持上表现突出,但对口升学率仍有提升空间。民办学校如安县职业高级中学虽专业小众化,但高学费可能限制生源质量。总体而言,公办学校在资源均衡性、就业稳定性上更具竞争力,未来发展需进一步强化产教融合与升学通道建设。

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