
简阳市高级职业高中(以下简称“简阳职高”)是四川省职业教育领域的重要代表,自1987年建校以来,始终以“服务地方经济、培养技术人才”为核心使命。学校位于成都东部新区,占地180亩,现有在校生4300余人,开设机械加工、电子技术、电子商务等12个重点专业。作为国家级重点中等职业学校和四川省示范性高职院校建设单位,简阳职高通过“产教融合、校企合作”模式,构建了“升学有路径、就业有优势”的双轨发展体系。近年来,学校毕业生对口就业率稳定在95%以上,高职单招录取率达82%,形成了“立足简阳、辐射成渝”的职业教育品牌。
一、历史沿革与办学定位
简阳职高前身为简阳县职业中学,2004年更名为现名并升格为国家级重点中专。学校历经三次校区扩建,2019年整体迁入新校区,总投资3.2亿元。办学定位聚焦“三个对接”:专业设置对接天府新区产业需求,课程体系对接职业技能标准,人才培养对接乡村振兴战略。
年份 | 重大事件 | 办学成果 |
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1987 | 建校(简阳县职业中学) | 首批开设农学、建筑2个专业 |
2004 | 更名为现名 | 晋升国家级重点中专 |
2019 | 新校区投入使用 | 在校生规模突破4000人 |
2021 | 入选四川省“三名工程” | 获中央财政实训基地专项资金1200万元 |
二、专业建设与课程体系
学校构建“智能制造+现代服务”专业集群,其中数控技术应用、电子商务、汽车运用与维修为省级重点专业。课程体系采用“基础平台+专业方向+拓展模块”三级架构,引入1+X证书制度,实现课证融通。
专业类别 | 重点专业 | 合作企业 | 证书获取率 |
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智能制造 | 数控技术、工业机器人 | 四川宏华、成都一汽 | 92% |
电子信息 | 电子技术、物联网 | 京东方、中电科十所 | 88% |
现代服务 | 电子商务、会计事务 | 阿里巴巴、顺丰物流 | 85% |
三、师资队伍与教学资源
学校实施“双师素质提升计划”,通过企业实践、高校研修等方式优化师资结构。现有教职工246人,其中正高级讲师8人,四川省特级教师2人,“双师型”教师占比达76%。
类别 | 人数 | 占比 | 代表成果 |
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正高级职称 | 8 | 3.2% | 主持省级课题4项 |
硕士以上学历 | 67 | 27.2% | 开发校本教材12本 |
企业兼职教师 | 43 | 17.5% | 参与实训课程开发 |
四、学生发展与升学就业
学校构建“中高职贯通”培养体系,与四川职业技术学院等高校联合开展“3+2”分段培养。近五年累计输送3200余名毕业生进入高等院校,职业技能大赛获奖者保送率达100%。
年份 | 升学人数 | 就业人数 | 对口就业率 |
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2019 | 682 | 523 | 93.5% |
2020 | 715 | 486 | 94.2% |
2021 | 803 | 412 | 95.1% |
五、校企合作与产教融合
学校创新“厂中校、校中厂”合作模式,与京东西南智能产业园共建物流实训中心,与西门子(成都)建立智能制造实训基地。2022年校企联合开发课程24门,接收顶岗实习学生1200人次。
合作类型 | 企业数量 | 实训基地面积 | 订单班覆盖率 |
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生产型实训 | 18 | 1.2万㎡ | 65% |
技术服务型 | 9 | 0.8万㎡ | 30% |
创新创业型 | 5 | 0.3万㎡ | 5% |
六、校园设施与信息化建设
新校区建有智能制造、现代服务两大实训中心,设备总值达8600万元。信息化方面,建成“智慧校园”管理平台,开发虚拟仿真实训系统12套,实现5G网络全覆盖。
类别 | 面积 | 设备值 | 功能覆盖 |
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实训中心 | 2.3万㎡ | 6200万元 | 机械/电子/商旅 |
图书馆 | 8000㎡ | 320万元 | 纸质图书12万册 |
运动场馆 | 1.5万㎡ | 800万元 | 标准田径场/体育馆 |
七、社会服务与辐射效应
学校承担简阳市新型职业农民培训、退役军人技能提升等项目,年培训量超5000人次。牵头成立成渝双城职教联盟,与重庆永川职教中心等12所院校建立协作机制。
培训类型 | 年度人数 | 受益群体 |
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新型职业农民 | 1800 | 种植养殖大户 |
社区教育 | 2300 | 城乡待业青年 |
技能鉴定 | 900 | 企业在职员工 |
八、挑战与发展机遇
面对产业升级加速、职教高考改革等新形势,学校需破解三大难题:一是高端实训设备更新压力,二是“双师型”教师结构性短缺,三是县域职校招生吸引力不足。但伴随成渝双城经济圈建设推进,学校在智能制造、电商物流等领域的专业布局迎来新机遇。
未来,简阳职高计划投资1.5亿元建设产教融合园,深化与华为、京东等企业的“现场工程师”培养项目,力争三年内创建成为全国职业院校“双优”建设单位。通过强化类型教育特征,持续为区域经济发展输送“精操作、懂工艺、会创新”的高素质技术技能人才。