江安县职业技术学校校庆作为区域职业教育发展的重要节点，既是对办学历史的系统梳理，也是展现职教成果、凝聚校友资源、推动产教融合的关键契机。该校自建校以来，始终以服务地方产业需求为导向，形成了“工学结合、德技并重”的办学特色。此次校庆通过多维度活动设计，不仅凸显了职业教育类型定位，更构建了“政-校-企-行”协同发展的生态圈。从开幕式上的技能成果展演到校企合作签约仪式，从校友创业论坛到非遗文化进校园，活动既彰显了职教改革的实践成效，又强化了与地方经济联动的紧密度。值得注意的是，校庆特别设立“乡村振兴服务站”，将学生技术研发成果与县域农业企业对接，体现了职业教育服务基层治理的创新探索。

一、历史沿革与办学定位演变

江安县职业技术学校自1985年建校以来，历经四次重大办学转型。初期以农业技术培训为主，1998年增设工业制造类专业，2012年被认定为省级示范性高职院校后开启“专业群+产业学院”模式。

二、校庆筹备机制与资源配置

本次校庆采用“1+N”组织架构，成立由校长牵头的执行委员会，下设活动策划组、接待保障组、宣传推广组等7个专项小组。资金筹措方面形成“财政拨款+校友捐赠+企业赞助”三级体系。

三、活动体系设计与创新亮点

校庆活动突破传统庆典模式，构建“3+X”内容矩阵：3天主体活动包含成果展、发展论坛、文艺晚会；X项常态活动贯穿全年，如“百名技师进课堂”“千企云招聘”。

四、校友参与度与网络建设

通过“寻根计划”建立覆盖6届毕业生的数据库，其中企业家校友占比18%，技术骨干占比43%。校庆期间发起“三个一”行动：捐赠一本图书、推荐一个岗位、提出一条建议。

五、校企合作纵深发展

校庆期间与12家企业签订战略协议，共建“智能装备产业学院”，创新“双导师制+项目学分制”培养模式。企业深度参与人才培养方案制定，设立专项奖学金覆盖率达30%。

六、文化传承与品牌塑造

校庆专题片《匠韵》通过非遗传承人与学生的技艺对话，展现“以术载道”的文化内核。同步推出校史漫画丛书，运用新媒体传播矩阵实现全网曝光量超500万次。

七、社会效应与区域影响

校庆带动周边酒店入住率提升65%，餐饮消费增长42%，更促成县政府出台《职业教育促进乡村振兴十条》。活动期间达成技术合作协议23项，预计拉动地方产业升级资金逾千万元。

八、可持续发展路径探索

通过校庆形成的“四维联动”机制（政府政策支持、学校基础建设、企业资源导入、社区文化反哺），建立长效发展模型。重点推进“数字孪生校园”项目，搭建产教融合大数据平台。

本次校庆不仅是对办学历程的阶段性总结，更是新时代职业教育改革的实践样本。通过多维度的资源整合与模式创新，既强化了类型教育特征，又构建了可持续发展生态。未来需在数字化升级、国际化合作、社会服务能级提升等方面持续发力，真正实现“办一所学校，兴一方产业”的职教使命。