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四川泸州师范学校(泸州师校)

四川泸州师范学校(泸州师校)

四川泸州师范学校是川南地区基础教育领域的重要力量,其发展历程与区域教育现代化进程紧密相连。作为具有百年师范教育传统的中等专业学校,该校以培养基层文理教师为核心使命,形成了"扎根地方、服务基础教育"的办学特色。学校现有在校生规模超3000人,开设12个师范类专业,构建了从中职到高职衔接的人才培养体系。通过"校地合作"模式,近五年累计为川南地区输送优质教师2000余人,毕业生教师资格证通过率连续三年保持在92%以上。在基础设施方面,学校拥有省级标准化实训基地3个,教育类实验室覆盖率达100%,数字化教学设备占比超过65%。师资队伍中高级职称教师占比达47%,双师型教师比例突破35%,形成"理论+实践"双轮驱动的教学格局。

四	川泸州师范学校

一、历史沿革与发展阶段

学校前身可追溯至1915年创立的川南师范讲习所,历经民国时期师范学堂、新中国初期中等师范学校等重要发展阶段。2012年整体迁入现址后开启转型升级,2018年获批省级标准化师范院校建设单位。

发展阶段时间跨度核心事件
初创期1915-1949川南地区首所师范教育机构
调整期1950-1999三度更名与专业结构调整
转型期2000-2015中职教育改革试点
提升期2016-至今省级标准化建设立项

二、学科专业布局

学校构建以师范教育为主体,文化艺术与信息技术协同发展的"一体两翼"专业体系。重点建设语文教育、数学教育等传统优势专业,同时拓展幼儿保育、数字媒体技术等新兴专业。

专业类别专业数量省级重点专业校企合作专业
师范教育类8语文教育、英语教育2
艺术教育类3音乐教育1
信息技术类22

三、师资队伍建设

通过"内培外引"机制优化师资结构,实施青年教师硕士化工程和骨干教师访学计划。建立"企业导师+学校导师"双师培养制度,近三年新增双师型教师28人。

指标类型数值对比全省中职均值
专任教师总数185人+12%
高级职称占比46.5%+8pp
硕士以上学历68人+15%
双师型教师65人+20%

四、教学设施配置

学校建有智慧教室26间、虚拟仿真实训室5个,教学仪器设备总值达3800万元。图书馆藏书量15万册,数字资源访问量年均增长25%。

设施类型数量单件价值(万元)使用频次(次/周)
智能教学系统26套8-12180+
专业实训室43间5-20120+
多媒体设备全覆盖--
数字资源平台8个-600+

五、人才培养模式

推行"2.5+0.5"分段式培养,构建"教学+实训+顶岗"三阶能力提升体系。与32所中小学建立实习基地,实施"双导师制"指导。

  • 理论教学占比:65%(前四学期)
  • 校内实训占比:20%(第三学年)
  • 校外实践占比:15%(最后一学期)
  • 职业资格培训:贯穿全程

六、学生发展质量

近三年毕业生平均对口就业率82.3%,专升本录取率从15%提升至24%。技能竞赛获奖数量年均增长18%,普通话二甲通过率98.7%。

指标名称202020212022
就业率81.2%83.5%82.8%
专升本率15%19%24%
技能证书获取78%85%91%
竞赛获奖数12项18项21项

七、社会服务能力

年均开展教师继续教育3000人次,承接国培计划项目8个。建立社区教育中心,开发老年教育课程12门,非遗传承项目进校园覆盖率达75%。

  • 国培项目:年均培训教师800人
  • 社区教育:开设课程23类,年服务5000+人次
  • 文化传承:建立3个非遗工作坊
  • 教育扶贫:结对帮扶乡村学校15所

八、发展挑战与机遇

面对职业教育类型化改革,需破解中高职衔接不畅、产教融合深度不足等难题。川渝双城经济圈建设带来新机遇,成渝地区教师需求年缺口超2万人。

挑战类型具体表现应对措施
结构性矛盾学前教育师资过剩与理工科教师短缺并存动态调整专业设置
产教融合合作企业行业覆盖面有限组建区域性职教集团
数字化转型智慧教学设备使用率待提升建设虚拟教研室
区域竞争周边同类院校同质化竞争加剧打造非遗教育特色品牌

四川泸州师范学校在新时代职业教育改革中展现出强劲发展韧性,其"师范为本、多元发展"的办学定位有效契合区域教育需求。通过深化产教融合、强化数字赋能、突出文化传承等路径,正逐步从传统师范院校向现代职业教育高地转型。未来需在专业集群建设、教师发展创新、社会服务能级提升等方面持续发力,更好服务于成渝地区双城经济圈建设对高素质技术技能人才的需求。

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