北川羌族自治县七一职业中学（以下简称“北川七一职中”）是四川省绵阳市职业教育体系的重要组成部分，坐落于北川新县城永昌镇，其办学历史可追溯至2008年汶川地震后的灾后重建项目。作为全国唯一以“羌族文化传承”为核心特色的职业中学，该校深度融合民族文化与现代职业教育，形成了“技能+文化”双轨并行的育人模式。学校占地面积120亩，建筑面积4.8万平方米，开设羌绣、旅游服务、机械加工等12个专业，其中羌族文化相关专业被列为省级非遗传承基地。近年来，学校通过“校企政”三方联动，构建了“订单培养+工学交替”的人才培养体系，毕业生就业率连续五年保持在92%以上，成为区域乡村振兴与产业升级的重要人才输出基地。

一、历史沿革与办学定位

北川七一职中诞生于汶川地震灾后重建的特殊历史时期，由山东省援建，2009年正式招生。其办学定位始终围绕“服务民族地区经济发展”与“传承羌族非物质文化遗产”双重目标，形成“职业教育+民族文化”的特色化发展路径。

时间节点	关键事件	办学规模
2008年	山东省对口援建启动	规划在校生1500人
2012年	增设羌绣专业	首次参与国际非遗展会
2020年	入选国家级非遗传承校	在校学生突破2000人

二、专业设置与产业对接

学校专业布局紧密契合北川“文旅融合+生态工业”发展战略，形成三大专业集群：

• 民族文化类：羌绣设计与工艺、羌族音乐舞蹈
• 现代服务类：旅游管理、电子商务、酒店服务
• 智能制造类：数控技术应用、电子电器维修

专业类别	核心课程	合作企业
羌绣设计与工艺	传统纹样设计、针法技艺、创意产品开发	北川羌绣协会、羌寨文旅公司
旅游管理	景区运营、导游实务、民宿管理	九皇山景区、绵阳文旅集团
数控技术应用	CAD建模、数控机床操作、工业机器人基础	长虹集团、京东方绵阳基地

三、师资结构与能力建设

学校通过“内培外引”构建复合型师资队伍，截至2023年，专任教师132人中：

职称类别	人数占比	代表教师
高级职称	35%（含正高级2人）	省级非遗传承人2名
双师型教师	68%	企业实践经历超5年者占40%
研究生学历	22%	专业覆盖艺术设计、机械制造等领域

四、教学成果与升学就业

学校近三年累计输送毕业生1865人，其中：

年份	升学率	直接就业率	对口就业率
2021	47%	89%	78%
2022	53%	91%	82%
2023	61%	92%	85%

升学渠道以“单招考试”为主，合作院校包括绵阳职业技术学院、四川文化产业职业学院等；就业方向聚焦本地文旅、制造企业，部分学生通过“羌绣扶贫车间”实现家门口创业。

五、硬件设施与实训条件

学校累计投入1.2亿元建设实训基地，形成“四中心一园区”格局：

• 羌文化实训中心：含羌绣工坊、民俗展演厅
• 智能制造实训中心：数控车间、机器人编程室
• 旅游实训中心：模拟导游厅、民宿运营沙盘
• 电商孵化中心：直播带货基地、农产品供应链实验室
• 校外实训园区：与12家企业共建实习岗位

六、社会服务与文化传承

学校深度参与羌族文化保护工程，近五年开展：

• 非遗进校园活动200余场，培训学员超5000人
• 开发《羌族服饰图案数字化库》《羌绣现代设计教程》等资源包
• 牵头制定《羌绣工艺行业标准》，推动技艺规范化传承

项目类型	代表性成果	受益群体
文化扶贫	“绣娘培训计划”覆盖32个村寨	留守妇女1200余人
技术研发	羌绣材料抗老化处理专利	当地企业年增效300万元
国际交流	法国巴黎非遗展签约订单500万元	海外客户20余家

七、挑战与发展机遇

当前面临三大矛盾：

1. 产业需求变化快：智能制造专业设备更新周期需缩短至3年以内
2. 民族文化传承难度大：羌绣技艺复杂导致学徒断层，需引入VR/AR辅助教学
3. 县域经济承载力有限：高端岗位不足，需加强跨区域就业网络建设

未来发展将依托“成渝双城经济圈”战略，重点推进：

• 建设“羌文化数字资源库”，开发虚拟仿真课程
• 深化与绵阳科技城企业的合作，共建“订单班”
• 申报国家级民族文化传承创新区，争取专项政策支持

八、区域贡献与示范效应

学校已成为川西北民族地区职教改革的标杆，其经验被《中国教育报》等媒体报道。通过“校-村-企”三级联动，助力北川获评“全国乡村振兴示范县”：

• 人才支撑：为本地输送技术技能人才占比达75%
• 文化输出：羌绣产品年产值突破1.5亿元，带动周边产业链就业超2000人
• 模式推广：“职教+非遗”融合模式被阿坝州、甘孜州等同类学校借鉴