保定幼儿师范高等专科学校（以下简称“保定幼师”）作为华北地区重要的学前教育人才培养基地，其培训体系始终围绕“理论与实践深度融合”的核心理念展开。自建校以来，该校依托百年师范教育积淀，逐步构建了“政校企协同育人”的特色模式，尤其在京津冀协同发展背景下，通过深化产教融合、创新课程体系、强化实践能力培养，形成了覆盖职前培养、职后培训、技能提升的多层次教育生态。

当前，保定幼师培训以“服务区域学前教育高质量发展”为目标，聚焦幼儿园教师核心素养提升，其优势体现在三个方面：一是课程设置动态响应国家政策，如“幼小衔接”“家园共育”等专题纳入必修模块；二是实践教学占比超60%，通过“园校双导师制”实现理论到岗位的无缝衔接；三是数字化培训资源丰富，虚拟仿真实训平台覆盖幼儿行为观察、急救护理等高频场景。然而，随着“二孩政策”红利消退及幼儿园普惠化改革推进，如何平衡传统技能传承与新型教育技术应用、如何应对县域基层园所师资流失问题，成为其持续发展的关键挑战。

一、发展历程与政策支持下的转型路径

保定幼师培训体系的演进与国家学前教育政策紧密关联。2010年“国十条”发布后，学校启动“园长岗位能力提升计划”，年培训量突破3000人次；2018年《中共中央 国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》出台，推动其培训重心向“科学保教”倾斜，增设托育服务、儿童心理评估等课程。

二、课程体系与师资建设的双向驱动

保定幼师采用“模块化+分层分类”课程设计，基础模块涵盖儿童发展心理学、五大领域教学法等通识内容，进阶模块按“新手教师-骨干教师-名师”阶梯设置。值得注意的是，其师资库实行“动态淘汰制”，要求兼职导师（一线园长）每年更新案例库，全职教师每两年完成120学时企业实践。

三、实践教学模式的创新与成效

该校构建了“三维实践体系”：校内实训中心模拟真实园所场景，配备智能互动教室、婴幼儿保育实验室；校外设立200余个优质园所实践基地，实行“双周轮换制”；虚拟仿真平台则通过AR技术还原晨间接待、突发事件处理等典型场景。数据显示，2022年参训教师的实践考核优秀率较2019年提升27个百分点。

保定幼师培训的显著成效源于其“需求导向-精准供给”的闭环机制：通过年度区域学前教育质量调研调整课程权重，借助“培训效果追踪系统”收集园所反馈，形成“问题发现-方案优化-效果验证”的持续改进链条。这种模式不仅提升了教师的专业适配性，更推动了区域学前教育服务标准的迭代升级。