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什邡市职业中专学校专业有哪些(什邡职中专业列表)

什邡市职业中专学校专业有哪些(什邡职中专业列表)

什邡市职业中专学校作为四川省德阳市重要的职业教育机构,其专业设置紧密围绕区域经济发展需求,形成了以智能制造、信息技术、现代服务、现代农业等为核心的专业体系。学校依托什邡市“中国雪茄之乡”“农业大县”及德阳国家高新区产业资源,构建了覆盖第二、第三产业的特色专业集群。目前开设专业涵盖加工制造、电子信息、财经商贸、旅游服务、交通运输、土木建筑、农林牧渔等7大类,其中省级重点专业3个,市级骨干专业5个,形成“升学有基础、就业有优势”的办学特色。通过校企合作、产教融合模式,学校专业设置动态调整机制显著,近三年新增新能源汽车运用与维修、电子商务等专业,淘汰传统低效专业2个,实现专业与产业匹配度超85%。

什	邡市职业中专学校专业有哪些

一、专业设置与区域产业对接分析

学校专业布局深度融入成渝双城经济圈发展战略,聚焦德阳市“装备制造、食品饮料、新材料”三大千亿级产业集群及什邡市“烟草+N”现代农业体系。例如,机械加工技术专业对接通用航空产业园,培养航空零部件加工人才;电子商务专业服务农产品上行,助力“川果”“川菜”品牌电商化。

专业类别代表专业对应产业合作企业
先进制造业数控技术应用、模具制造高端装备制造、航空航天配套四川宏达集团、德阳二重
现代农业烟草栽培、畜禽养殖雪茄原料基地、生态养殖长城雪茄厂、京东农场
现代服务业中餐烹饪、高星级饭店运营文旅餐饮、康养服务海底捞、什邡温泉酒店

二、核心专业课程体系解析

学校采用“公共基础+专业模块+岗位实训”三级课程体系,以汽车运用与维修专业为例,课程包含《新能源汽车构造》《智能网联技术》等前沿内容,实践课程占比达60%。

专业名称核心课程技能证书升学方向
电子技术应用单片机编程、智能家居安装电工证、电子设备装接工物联网工程、应用电子技术
会计事务财税实务、ERP沙盘模拟初级会计职称、1+X业财一体会计学、财务管理
计算机应用Python程序设计、UI设计计算机操作员、图形图像处理软件工程、数字媒体技术

三、师资队伍与教学资源

学校现有专任教师186人,其中“双师型”教师占比72%,高级职称34人。建有省级大师工作室2个,引入企业工程师兼职授课比例达25%。

指标项数值对标全省中职均值
生师比15:118:1(全省)
硕士以上学历教师28%19%(全省)
实训设备总值8600万元6200万元(全省)

四、实训基地建设水平

学校建成“厂中校”实训中心4个,其中智能制造实训基地获中央财政支持。与京东合作的物流实训仓日均处理订单量达2000单,实现教学与生产实景融合。

  • 校内实训室:涵盖无人机操控、智能焊接等56个专项实训室
  • 校外实训基地:与32家企业共建,包括长城雪茄生产车间、德阳汽配产业园
  • 虚拟仿真中心:机械装配VR实训系统、财务决策模拟平台

五、就业质量与升学通道

2023届毕业生就业率96.7%,本地就业占比68%,对口就业率82%。通过“3+2”中高职衔接项目,升学率连续五年保持在75%以上。

专业大类就业起薪(月)对口企业典型岗位
信息技术类4500-6000元联想集团、华为成都基地设备调试员、数据标注员
加工制造类4000-5500元四川现代汽车、东方电气数控车工、质检员
旅游服务类3500-5000元希尔顿酒店、三星堆景区导游、前厅接待

六、特色专业建设成效

烟草栽培技术专业为全国首创,参与制定《雪茄烟叶种植国家标准》,其“校场共生”模式被农业农村部推广。工业机器人专业与西门子合作开发课程包,获德国TÜV认证。

  • 省级特色专业:烟草栽培、数控技术应用、汽车维修
  • 1+X证书试点:物流管理(京东认证)、老年照护(民政部认证)
  • 国际认证项目:AHK机电一体化(德国工商会认证)

七、专业动态调整机制

建立“产业需求预警-专业评估-招生调控”闭环机制,每年发布《专业建设蓝皮书》。2022年停招文秘专业,新增人工智能技术应用方向,专业迭代周期缩短至3年。

调整维度实施标准2023年案例
就业匹配度<70%启动预警撤并美术设计专业
设备更新率<60%需升级投入300万改造汽修实训中心
企业满意度<85%调整课程优化电子商务直播模块

八、社会服务能力拓展

学校年开展职业技能培训超5000人次,为长城雪茄厂定制“烟叶评级”专项培训,开发《雪茄烘焙技术规范》等企业标准。承接西藏、凉山地区职业教育帮扶项目,输出专业建设方案12套。

  • 社区教育:开设老年人智能手机使用、家庭园艺等公益课程
  • 技术服务:承担什邡市农机维修公共服务平台建设
  • 国际交流:与德国埃尔福特职业学校开展师生互访项目

什邡市职业中专学校通过“专业链—人才链—产业链”的精准对接,构建了具有区域特色的职业教育生态。其“烟草+智造+信息”的专业三角架构,既支撑了地方支柱产业发展,又为学生多元发展提供通道。未来需在专业数字化升级、混合所有制办学等方面持续突破,进一步增强服务成渝经济区的人才培养能力。

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