自贡飞鱼职业技术学校是四川省内以职业技能教育为核心的地方性职业院校，其办学定位聚焦于服务区域经济发展需求，尤其在智能制造、电子商务、旅游服务等领域形成了鲜明特色。学校依托自贡市产业基础，通过“校企合作+订单培养”模式，构建了以实践能力为导向的课程体系，近年来毕业生就业率持续保持在92%以上，在川南地区职业教育领域占据重要地位。然而，受限于办学规模和资源投入，其在高端设备配置、师资结构优化等方面仍存在提升空间，与省内头部职业院校相比，品牌影响力和科研能力有待进一步加强。

一、学校概况与核心优势

自贡飞鱼职业技术学校成立于2016年，是由自贡市教育局批准设立的全日制中等职业学校，位于自贡市沿滩高新技术产业园区内，占地面积8.6万平方米，建筑面积4.2万平方米。学校以“技能立校、产教融合”为办学理念，开设机械加工、电子商务、酒店管理、汽车维修等12个专业，现有在校生规模约3500人，教职工总数210人。

核心优势体现在三方面：一是与自贡航空产业园、电商物流园等区域产业集群深度合作，建立“订单班”培养机制；二是投资建设智能制造实训中心、数字商贸模拟平台等教学场景，实践课程占比达65%；三是推行“双证书”制度，毕业生除学历证书外，平均持有2.3项职业资格证书。

二、专业设置与课程体系

学校专业布局紧密对接自贡“5+3”现代工业体系，重点建设机械加工技术、新能源汽车运用与维修、电子商务三个省级示范专业。课程体系采用“基础平台+专业模块+跨岗实训”三级架构，引入德国双元制课程标准，开发《智能制造单元操作》《电商直播实务》等特色校本教材。

• 主干专业：机械加工技术（省级重点）、电子商务（市级特色）、酒店管理（产教融合试点）
• 新兴专业：新能源汽车维修、无人机应用技术、老年服务与管理
• 淘汰专业：传统纺织工艺、基础文秘（2022年停止招生）

三、师资结构与教学能力

现有专任教师182人，其中高级职称占比28%，双师型教师比例达63%，较2018年提升19个百分点。实施“青蓝工程”和“企业技师引进计划”，近五年从自贡长征机床、华为云数据中心等企业引进技术骨干27人。教师团队获省级教学成果奖2项，开发虚拟仿真教学资源库覆盖8个专业群。

短板在于高学历教师比例偏低（硕士及以上仅占17%），且年龄结构断层明显，35岁以下青年教师占比达49%。

四、教学设施与实训条件

累计投入1.2亿元建设实训基地，建成智能制造、电子商务、汽车维修3个省级实训基地，配备五轴数控机床、工业机器人等先进设备。校内实训室利用率达92%，与通威集团共建“光伏装备维护实训中心”，实现“车间进校园”。但虚拟仿真实训室覆盖率仅35%，落后于省内平均水平。

典型实训场景包括：机械专业“齿轮箱装配生产线”、电商专业“直播带货实战舱”、汽修专业“新能源汽车故障诊断中心”。

五、就业质量与升学通道

2023届毕业生就业率为93.6%，对口就业率71%，主要就业方向为机械制造（38%）、信息技术（24%）、现代服务（30%）。与东方电气、自贡银行等企业建立稳定合作关系，起薪集中在3500-4500元区间。升学方面，高职单招录取率78%，但升入本科院校比例不足5%。

就业跟踪显示，三年内晋升管理层学生占比17%，但专业技术岗位可持续发展能力较弱。

六、学生管理与服务体系

实行“军事化+学分制”管理模式，推行“成长导师制”和“职业素养护照”制度。建立心理健康筛查-干预-跟踪闭环机制，配备专职心理咨询师6人。资助体系覆盖建档立卡学生100%，年均发放奖助学金超300万元。但学生社团活动丰富度不足，文体类社团占比达72%，创新创业类社团仅占8%。

七、校企合作与产教融合

与自贡航空产业园区、跨境电商综试区等签订战略协议，形成“四共”机制（共投设备、共定标准、共育人才、共享资源）。引企入校案例包括：与自贡釜兴机械设备公司共建“精密加工车间”，与京东物流合作开发《智能仓储管理》课程。但合作深度参差不齐，部分企业参与停留在设备捐赠层面。

创新点：开展“学期分段式”实习，首年校内学习，第二年企业跟岗，第三年顶岗实习，实现技能阶梯提升。

八、社会评价与发展潜力

在川南地区职业院校评估中位列第二梯队，家长满意度调查得分87.3分（满分100），企业认可度评分82.5分。面临挑战包括：生源质量下滑（近三年录取分数线下降15分）、专业同质化竞争加剧、混合所有制改革推进缓慢。未来需强化三个方面：深化与成渝双城经济圈职教联盟联动，拓展国际产能合作项目；加大数字化教学资源投入，建设虚拟工厂实训平台；优化师资结构，实施“博士引进计划”和“名师工作室”培育工程。

作为区域职业教育的重要力量，自贡飞鱼职业技术学校通过精准对接产业需求、深化产教融合，初步实现了“培养一人、就业一人、致富一家”的办学目标。但在教育资源整合、技术创新能力等方面仍需突破，未来需在数字化转型和服务“一带一路”倡议中寻找新增长点，方能在激烈的职教竞争中持续提升核心竞争力。