
绵竹新市职业技术学院是一所位于四川省绵竹市的综合性职业院校,依托“国家产教融合示范区”政策优势,聚焦先进制造业、现代服务业和现代农业等领域,形成“政校企”三方联动的办学模式。学院占地1200亩,现有在校生规模1.2万人,开设45个高职专业,其中省级重点专业8个,涵盖智能制造、电子信息、文旅管理等区域支柱产业。通过引入企业实训基地、共建产业学院等方式,实现专业设置与地方经济需求的高度匹配,近三年毕业生就业率保持在96%以上,本地就业占比达75%。
一、历史沿革与办学定位
学院前身为1985年创建的绵竹市职业中学,2019年经教育部批准升格为全日制普通高等职业院校,2022年被纳入“十四五”教育强国推进工程储备项目。办学定位以“服务成渝双城经济圈”为核心,重点培养技术技能型人才,形成“学历教育+职业培训+技术研发”三位一体架构。
关键指标 | 数值 |
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建校时间 | 1985年(职高)→2019年(高职) |
主管部门 | 四川省教育厅 |
办学性质 | 公办高职院校 |
核心定位 | 区域性产教融合型高职 |
二、专业布局与产业结构匹配度
学院构建“智能制造”“数字商贸”“生态文旅”三大专业集群,覆盖绵竹市装备制造、食品饮料、文化旅游三大百亿级产业。通过动态调整机制,近3年新增工业互联网、智慧养老等5个新兴专业,淘汰3个传统专业。
专业类别 | 重点专业数量 | 对应本地产业 |
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智能制造类 | 15个 | 装备制造、新能源 |
数字商贸类 | 12个 | 电商物流、数字经济 |
生态文旅类 | 9个 | 白酒文化、乡村旅游 |
三、师资队伍建设现状
现有教职工680人,其中高级职称占比38%,“双师型”教师比例达65%。通过“企业技术骨干驻校计划”,聘请32名行业专家担任产业教授,但存在高层次人才引进困难、青年教师实践能力不足等问题。
师资类型 | 人数 | 占比 |
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正高级职称 | 120 | 17.6% |
副高级职称 | 185 | 27.2% |
硕士及以上 | 240 | 35.3% |
企业兼职教师 | 85 | 12.5% |
四、教学基础设施建设
累计投入8.7亿元建设实训基地,建成智能制造实训中心、白酒酿造实训工厂等12个校内实训平台,与京东、五粮液等企业共建7个产业学院。但虚拟仿真教学设备覆盖率仅45%,数字化教学资源库建设滞后。
设施类型 | 数量 | 投资额(万元) |
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校内实训基地 | 23个 | 1.2亿 |
产教融合平台 | 9个 | 1.8亿 |
虚拟仿真中心 | 3个 | 3500万 |
五、产教融合实施路径
创新“厂中校+校中厂”模式,与剑南春集团共建白酒学院,实现“车间即课堂”;联合绵竹高新区设立“工程师创新工作站”,年均完成技术攻关项目25项。但校企合作深度参差不齐,部分协议停留在挂牌阶段。
合作模式 | 企业数量 | 年度项目数 |
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订单班培养 | 42家 | 1800人 |
横向课题 | 28家 | 65项 |
实训基地共建 | 15家 | 9个基地 |
六、学生发展质量分析
2023届毕业生初次就业率96.3%,本地就业者月薪均值4800元,但升学率仅3.2%,显著低于全省高职平均水平。创新创业孵化项目年均立项50个,但存活率不足40%,暴露创业教育体系短板。
指标类型 | 数值 |
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就业率 | 96.3%(2023届) |
对口就业率 | 78.5% |
专升本比例 | 3.2% |
创业项目存活率 | 38.7% |
七、社会服务能力评估
年均开展职业技能培训1.2万人次,为45家企业提供技术改造服务,但社会培训收入仅占学院总预算的8%,远低于《职业教育法》要求的20%标准,市场化运作机制亟待完善。
服务项目 | 年度数据 |
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社会培训人次 | 12,350人 |
技术研发合同额 | 860万元 |
社区教育覆盖 | 18个镇街 |
八、发展挑战与战略建议
面临区域经济下行压力、人口外流导致的生源萎缩等问题,需强化三个方面:一是建设省级高水平专业群,二是深化混合所有制改革,三是构建“技能+学历+证书”互通体系。建议争取专项债支持,重点突破产教融合型城市建设。
该学院作为县域高职代表,在服务地方产业升级方面成效显著,但需破解师资结构失衡、产教协同浅层化等瓶颈。未来应立足“小而精”定位,打造白酒产业、智能制造等领域的特色品牌,为县域经济转型提供持续人才支撑。