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郫县广信数字职业学校(广信数字职校)

郫县广信数字职业学校(广信数字职校)

郫县广信数字职业学校是西南地区聚焦数字经济与职业教育深度融合的创新型院校,其办学模式以“产教协同、技术赋能”为核心,构建了覆盖数字技术、智能制造、电子商务等领域的人才培养体系。学校依托行业龙头企业资源,打造“校中厂、厂中校”实训场景,形成“理论+实战+认证”三位一体课程架构,毕业生对口就业率连续三年超过92%,在四川省职业院校数字化转型评估中位列前茅。然而,其在高端技术人才引进、跨区域品牌影响力等方面仍存在提升空间,需进一步突破传统职教壁垒,强化生态链整合能力。

郫	县广信数字职业学校

办学定位与核心优势

学校锚定“数字中国”战略需求,以“培养数字化时代新工匠”为目标,构建“政-校-企-研”四方联动机制。通过与华为、京东等企业共建产业学院,将ICT标准融入教学全流程,实现专业链与产业链精准对接。

核心指标广信数字职校省内同类院校均值
校企合作深度(订单班比例)85%62%
数字化课程占比78%45%
X证书覆盖率100%30%

专业集群建设

重点布局“数字技术+”专业矩阵,形成人工智能应用、工业互联网、数字媒体三大特色方向。其中,工业机器人专业引入ABB定制化设备,开发虚实结合实训系统,学生获省级技能大赛奖项数量年均增长40%。

专业维度核心课程企业认证就业领域
人工智能应用机器学习基础、边缘计算实务华为HCIA认证智能安防、自动驾驶
工业互联网PLC编程、工业大数据分析西门子技术认证智能制造、能源互联网
数字媒体三维建模、短视频运营Adobe国际认证电商视觉设计、新媒体营销

师资结构优化

实施“双师素质提升计划”,要求专业教师每两年完成企业实践不少于6个月。目前高级职称教师占比38%,企业兼职导师达126人,形成“理论专家+技术能手”复合型教学团队。

师资类型人数占比企业项目经验
正高级职称2819%平均8.2年
企业技术骨干126校外导师主导过156个技改项目
硕士以上学历9463%-

实训体系建设

投入1.2亿元建设“数字工坊”实训中心,包含工业互联网实验室、虚拟仿真实训室等18个专项场馆。与成都天府数智谷合作开发远程运维实训平台,实现设备操作数据实时回传分析。

实训类型设备价值合作企业实训成果
工业互联网3200万元西门子、施耐德完成23个技改项目
人工智能2800万元商汤科技、科大讯飞开发17个AI应用模型
电商直播800万元抖音电商、快手年带货额超3000万

学生发展路径

构建“分层递进”成长通道,设立“技能雏鹰-专业能手-创新达人”三级培养体系。近三年累计输送462名毕业生进入本科院校深造,2022级学生创业率达11%,较全省中职平均水平高出7个百分点。

发展维度2023届数据横向对比
升学比例37.8%全省中职均值28%
对口就业率92.6%行业头部企业占比64%
创业孵化19个项目获市级创业补贴12项

产教融合创新

首创“技术入股”合作模式,学校以知识产权评估作价持有企业15%股份,联合开发智能仓储管理系统等6项商业产品。与京东物流共建“西南智能分拣中心”,年处理订单量超500万单。

合作模式典型案例经济效益教学转化
技术入股智能仓储系统研发年收益280万元纳入物联网课程案例库
生产性实训无人机植保服务作业面积12万亩/年开发农业无人机课程
订单培养华为ICT学院年输送200人嵌入HCIA认证体系

数字化转型实践

建成智慧校园4.0系统,部署教学大数据平台实现学情动态监测。开发VR/AR实训资源包128个,疫情期间保障93%课程实现线上沉浸式教学,获教育部“信息技术支撑学生深度学习”示范案例。

数字化领域应用场景技术特征成效指标
教学管理智能排课系统AI算法优化资源配置教室利用率提升40%
实训教学虚拟焊接实训MR技术模拟高危环境事故率下降92%
评价体系技能画像系统区块链存证成长轨迹企业认可度提升65%

社会服务能力

年开展职业技能培训超1.2万人次,为乡镇干部定制“数字乡村治理”研修班。承接成都市“智能制造产教融合示范基地”建设,辐射带动37所中职学校开展数字化教学改革。

服务项目年度规模受益对象政策支持
新型职业农民培训4200人次电商从业者、种植大户农业农村部专项拨款
企业新型学徒制3800人富士康、TCL员工人社局补贴300万/年
国际技能交流12国236人“一带一路”国家学员商务部国际合作项目

面向“十四五”时期数字经济人才缺口达千万量级的机遇窗口,郫县广信数字职业学校需在三方面重点突破:一是构建“中高本”贯通培养体系,破解职业教育断头路难题;二是深化混合所有制改革,探索国有资本与民营机构股权合作新模式;三是建设西部数字教育资源共享平台,通过AI课件生成、虚拟师资输出等方式扩大辐射半径。唯有持续强化技术资本转化能力,方能在产业迭代浪潮中保持职业教育核心竞争力。

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