乐至机电职业中学作为四川省资阳市乐至县重点建设的中等职业学校，始终秉持“以技立身、产教融合”的办学理念，致力于培养高素质技能型人才。学校依托县域制造业基础，构建了以机电技术应用、电子技术为核心，涵盖汽车维修、工业机器人等新兴领域的专业体系，形成“校企合作、工学结合”的育人模式。通过引入企业实训基地、推行“双师型”教师队伍建设，学校近三年毕业生就业率保持在95%以上，本地产业匹配度达80%，成为区域职业教育改革的标杆。其“模块化课程+项目化教学”的实践探索，不仅提升了学生岗位适应能力，更推动校企资源深度整合，为县域经济输送了大批技术骨干。

一、学校概况与核心定位

乐至机电职业中学创建于1985年，2012年被评为国家级重点中等职业学校，现有在校生3200余人，开设14个专业方向。学校占地120亩，建筑面积6.8万平方米，建有机械加工、电子电工、汽车维修等6大实训中心，设备总值超3000万元。

二、专业设置与课程体系

学校专业布局紧密对接川渝地区制造业需求，重点建设机电技术应用、电子技术应用两大省级示范专业，并拓展新能源汽车、智能制造等新兴领域。课程体系采用“基础平台+专业模块+跨企业培训”三级架构，实践课程占比达60%。

三、师资队伍与教学资源

学校现有专任教师186人，其中高级职称占比35%，“双师型”教师达128人。通过实施“企业工程师进课堂”计划，聘请24名行业专家担任兼职教师，形成“理论教学+实操指导”的双重保障体系。

四、实训体系建设

学校建成“校中厂”模式实训基地，与四川现代汽车、欧迪信电子等企业共建4条真实生产线。推行“工学交替”制度，学生每学期需完成2周企业跟岗实习，实现学习场景与工作场景无缝衔接。

• 校内实训室：机械加工车间（车床/铣床/加工中心）、电子装配车间（SMT贴片线）、汽车维修站（新能源检测设备）
• 校外实训点：覆盖乐至经开区8家企业，提供钳工、焊工、质检等岗位实操训练
• 虚拟仿真中心：配备工业机器人编程模拟系统、电气线路故障诊断平台

五、学生发展路径

学校构建“技能竞赛-升学教育-定向就业”三位一体发展通道。近三年累计输送高职单招学生620人，本科升学率提升至18%；同时与京东方、比亚迪等企业开展订单培养，组建“冠名班”保障优质就业。

六、校企合作模式创新

学校探索“产权共有、利益共享”混合所有制办学，与成都宏明电子合资建设电子学院，企业投入价值200万元生产设备。同时推行“岗位引领”人才培养方案，将企业技术标准转化为教学标准。

• 订单培养：与12家企业签订协议，年培养规模300人
• 大师工作室：引进5名“天府工匠”领衔技术创新
• 教材开发：联合编写《工业机器人维护实务》等6本活页式教材

七、就业质量与社会影响

学校毕业生本地就业率达78%，主要集中在装备制造、电子信息、汽车零配件三大产业。根据跟踪调查，入职半年内晋升班组长比例达27%，平均薪资高于县域平均水平30%。

八、挑战与优化方向

面对产业升级加速和技术迭代压力，学校需在三方面突破：一是深化人工智能、物联网等新兴专业建设；二是完善教师企业实践长效机制；三是搭建数字化教学资源平台。未来计划投入800万元建设智能制造实训中心，引入工业4.0教学系统。

乐至机电职业中学通过二十年的探索实践，已形成“专业集群化、培养精准化、服务本地化”的鲜明特色。其以产业需求为导向的动态调整机制、深度融合的校企合作模式，以及“升学+就业”双轨发展路径，为县域职业教育高质量发展提供了可复制的经验。随着成渝双城经济圈建设的推进，学校正迎来新一轮发展机遇，有望在智能制造、绿色能源等领域培育更多高技能人才，持续为区域产业升级注入职教力量。