
大英县中专学校作为四川省中等职业教育体系的重要组成部分,近年来在服务区域经济发展、培养技术技能人才方面展现出显著成效。学校依托大英县“工业强县、文旅兴城”战略定位,构建了以智能制造、现代服务、电子信息为核心的专业群,形成“产教融合、校企合作”的办学特色。现有在校生规模突破3000人,开设18个紧贴市场需求的专业,其中省级重点专业3个、市级骨干专业5个。通过引入企业实训基地、推行“订单式”培养模式,毕业生就业率连续五年保持在96%以上,本地产业匹配度达78%,成为川中地区技术技能人才供给的重要基地。
一、学校基础概况与核心指标
大英县中专学校创建于1987年,2012年迁入现址,占地120亩,建筑面积6.8万平方米。现有教职工185人,专任教师142人,其中“双师型”教师占比63%。学校建有机械加工、电子电工、旅游服务等5大实训中心,实训设备总值3200万元。
指标项 | 大英县中专学校 | 川北某县级职校 | 省内平均水平 |
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占地面积(亩) | 120 | 80 | 105 |
在校生规模 | 3120人 | 2450人 | 2890人 |
生师比 | 17:1 | 21:1 | 19:1 |
实训设备值(万元) | 3200 | 2100 | 2800 |
二、专业布局与课程体系
学校构建“3+3+2”专业集群体系,重点建设智能制造、现代服务、信息技术三大专业群,配套开发12门省级精品课程。其中数控技术应用专业与京东方集团共建“厂中校”实训基地,电子商务专业联合抖音电商开展“直播电商”定向培养。
专业类别 | 重点专业 | 合作企业 | 证书获取率 |
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智能制造 | 数控技术、模具设计与制造 | 比亚迪、四川长虹 | 92% |
现代服务 | 旅游管理、烹饪工艺 | 希尔顿酒店、蜀大侠餐饮 | 88% |
信息技术 | 计算机应用、物联网技术 | 华为技术、新松机器人 | 85% |
三、师资队伍建设现状
通过“校企双聘”机制,组建由企业技术骨干与学校教师共同构成的教学团队。现有高级职称教师37人,聘请行业专家26人担任兼职教师。实施“名师工作室”计划,培育市级学科带头人5名,获省级教学成果奖2项。
师资类型 | 人数 | 占比 | 年均培训时长 |
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正高级教师 | 8 | 4.3% | 60小时 |
双师型教师 | 90 | 48.7% | 55小时 |
企业兼职教师 | 26 | 14.1% | - |
四、人才培养模式创新
推行“1.5+1.5”工学交替模式,前1.5年在校完成专业基础学习,后1.5年进入合作企业顶岗实习。与射洪锂电产业园共建“锂电工匠班”,采用“双导师制”培养模式,实现课程标准与岗位标准对接。
五、产教融合实践成效
建成“政校行企”四方联动的产教融合共同体,与县经开区签订战略合作协议,引入12家企业入驻校园实训工厂。近三年累计开展企业新型学徒制培训832人次,技术改造项目14项,产生直接经济效益360万元。
六、学生发展质量分析
2023届毕业生初次就业率96.7%,对口就业率78.3%,平均起薪4280元/月。升学群体中,高职单招录取率81%,其中进入“双高计划”院校占比23%。学生获省级技能大赛奖项27项,较五年前增长4倍。
七、社会服务能力提升
年均开展职业技能培训4300人次,覆盖农村转移劳动力、退役军人等群体。承接遂宁市“天府旅游名导”培养项目,开发《川中民俗文化解说》等特色培训课程。与县总工会共建“工匠学院”,年培训企业职工1200人。
八、发展瓶颈与突破路径
当前面临县域经济转型带来的专业适配压力、高端实训设备更新资金缺口、师资队伍结构性矛盾等挑战。建议深化“三教改革”,推进专业动态调整机制,争取专项债券支持建设智能网联汽车实训基地,完善教师企业实践考核制度。
大英县中专学校通过持续优化专业布局、深化产教融合,已形成服务地方产业发展的鲜明特色。未来需在数字化转型、国际化合作等方面寻求突破,进一步提升服务“成渝地区双城经济圈”建设的能力。