
四川省简阳市高级职业中学(以下简称“简阳职中”)是四川省职业教育领域的重要组成部分,其发展历程与区域经济需求紧密相连。作为简阳市唯一一所公办中等职业学校,该校以“服务地方产业、培养技能人才”为核心目标,形成了鲜明的产教融合特色。学校现开设机械加工、电子技术、现代农业等12个专业,其中省级重点专业3个,实训设备总值超8000万元。近年来,学校通过“校企合作订单班”“现代学徒制”等模式,年均输送技术人才2000余人,本地就业率达75%以上。在教学模式上,简阳职中推行“理论+实践”双轨制课程体系,并与四川大学、成都职业技术学院等高校建立升学通道,近三年升学率稳定在65%左右。
一、历史沿革与办学定位
简阳职中始建于1958年,前身为简阳县农业中学,1985年转型为职业中学,2005年被评定为国家级重点中等职业学校。学校始终以“服务成渝双城经济圈”为战略方向,聚焦装备制造、现代农业、电子商务三大领域,形成“升学有路径、就业有保障”的办学格局。
发展阶段 | 关键事件 | 办学成果 |
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1958-1985年 | 农业中学阶段 | 培养农村技术骨干3000余人 |
1985-2005年 | 职教转型与重点建设 | 获评省级重点职中,开设机械、电子专业 |
2005年至今 | 国家级重点校发展 | 建成国家级实训基地,校企合作企业超50家 |
二、专业设置与课程体系
学校现有加工制造、信息技术、财经商贸等6大专业群,其中数控技术应用、电子技术应用为省级示范专业。课程体系采用“基础平台+专业模块+岗位技能”三级架构,实践课程占比达60%。
专业类别 | 核心课程 | 职业技能证书 |
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数控技术应用 | 机械制图、数控编程、CAD/CAM | 数控车工中级、UG建模师 |
电子商务 | 网络营销、物流管理、网店运营 | 电子商务师(中级)、1+X网店运营 |
现代农业技术 | 果蔬栽培、农业物联网、农产品营销 | 农艺工中级、无人机植保操作员 |
三、师资队伍建设
学校现有教职工246人,其中正高级讲师5人,副高级职称占比38%,“双师型”教师达82%。通过“高校研修+企业实践”双轮驱动,近五年累计选派126名教师赴德国、新加坡参加职教培训。
指标类型 | 简阳职中 | 四川省中职平均水平 |
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高级职称比例 | 38% | 28% |
硕士以上学历占比 | 25% | 18% |
企业实践经历教师 | 95% | 70% |
四、实训基地建设
学校建有总面积2.8万平方米的实训中心,包含智能制造、智慧农业等8大实训园区。设备总值1.2亿元,其中价值50万元以上的精密机床、无人机模拟器等大型设备42台套。
- 智能制造实训室:配备工业机器人6台、五轴加工中心2套
- 现代农业实训园:智能温室1200㎡,无土栽培系统3套
- 电子商务孵化中心:直播舱8间,日均处理订单能力2000单
五、校企合作模式
学校与京东方、四川川锅锅炉等企业共建“冠名班”15个,实施“1.5+1.5”分段培养。近三年订单培养学生占比达45%,企业提供奖学金超200万元/年。
合作企业 | 合作形式 | 年输送人数 |
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四川空分集团 | 现代学徒制(设备维护岗) | 80人 |
阿里巴巴(简阳) | 电商人才定制班 | 120人 |
天府国际机场地勤公司 | 校企共建航空服务实训基地 | 60人 |
六、学生发展路径
学校构建“技能高考+对口单招+直接就业”三维发展体系。2023年毕业生去向显示,38%通过职教高考升入本科院校,42%进入大型企业,剩余20%选择自主创业。
- 升学渠道:与成都工业学院等5所高校开展“3+4”贯通培养
- 就业质量:签约企业平均起薪4500元/月,购买五险一金比例达92%
- 创业支持:设立500万元创业基金,孵化学生企业23家
七、社会服务能力
学校年均开展职业技能培训1.2万人次,承接简阳市“新型职业农民培育”“退役军人技能提升”等政府项目。建成“简阳工匠学院”,为本地企业定制培训方案200余项。
服务项目 | 年培训量 | 社会效益 |
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农村劳动力转移培训 | 4500人 | 助力脱贫攻坚,人均增收3000元/年 |
企业新型学徒制培训 | 3200人 | 提升员工技能等级,企业产能提高15% |
社区教育公益课程 | 2800人次 | 覆盖养老护理、家政服务等民生领域 |
八、挑战与发展前景
面对产业升级加速、职教高考改革等新形势,学校需突破三方面瓶颈:一是高端实训设备更新滞后于智能制造发展需求;二是“双师型”教师引进难度加大;三是县域职校对优质生源吸引力不足。未来计划投资1.5亿元建设“数字孪生实训中心”,深化与华为、海尔智家的战略合作,力争五年内创建成“中国特色高水平高职学校”。
作为成渝地区双城经济圈建设的参与者,简阳职中通过精准对接产业需求、创新人才培养模式,已发展成为区域职业教育的标杆。其“扎根县域、服务实业”的办学理念,为西部职教发展提供了可复制的经验。随着新校区建设和产教融合深化,学校有望在智能制造、现代农业等领域形成更强的人才输出能力,为乡村振兴和制造业转型升级注入持续动力。