四川三台职业中专学校是四川省绵阳市三台县唯一一所公办中等职业学校，创办于1983年，前身为三台县农业技术中学，2007年更名为现名。学校以“服务地方经济，培养实用人才”为宗旨，开设电子技术、计算机应用、机械加工等12个专业，现有在校生3200余人，教职工210人。作为国家级重点中等职业学校，该校通过“校企合作+产教融合”模式，与京东方、比亚迪等企业建立深度合作，近三年毕业生就业率保持在96%以上，对口升学率达45%，形成“就业有优势、升学有路径”的双重发展格局。

一、学校概况与基础建设

学校占地180亩，建筑面积8.6万平方米，建有实训楼3栋、标准化教室120间，配备工业机器人、3D打印等先进设备价值2300万元。图书馆藏书12万册，电子资源覆盖率达70%。对比区域内同类院校，其硬件设施处于领先地位。

指标	三台职业中专	四川某县级职校	全国中职平均水平
占地面积	180亩	120亩	100亩
实训设备价值	2300万元	1500万元	1800万元
校企合作企业数	28家	15家	20家

二、专业设置与课程体系

学校构建“3+3+2”专业群体系（3个支柱专业、3个新兴专业、2个特色专业），其中电子技术应用为省级重点专业，年招生规模超400人。课程采用“基础平台+专业方向+岗位技能”三级架构，实践课程占比达55%。

专业类别	核心专业	年招生数	就业岗位匹配度
信息技术类	计算机应用、物联网技术	320人	92%
装备制造类	数控技术、模具设计	280人	88%
现代服务类	电子商务、幼儿保育	260人	85%

三、师资队伍结构分析

现有专任教师182人，其中“双师型”教师占比68%，高级职称教师35人。通过“高校进修+企业实践”双轨培养机制，近五年选派86名教师参与德国职业教育培训项目。与周边职校相比，其硕士以上学历教师比例高出12个百分点。

师资类型	三台职业中专	区域职校A	区域职校B
硕士及以上学历	28%	16%	19%
高级职称占比	19%	12%	15%
企业实践经历教师	76%	60%	65%

四、人才培养模式创新

推行“1.5+1.5”分段式培养：前1.5年在校学习，后1.5年企业轮岗实训。与京东方合作开展“订单班”，实行“三阶段递进式”教学（基础技能→专项技术→岗位实战）。2023年试点“学历证书+X职业技能等级证书”制度，覆盖电子装调、CAD机械设计等8个认证项目。

五、学生发展质量追踪

近三年毕业生初次就业平均月薪3800元，高于全省中职均值200元。升学群体中，78%进入四川职业技术学院等省内高职，22%选择省外院校。创业率从2020年的3.2%提升至2023年的5.7%，孵化出“智能家居维修”“农村电商服务站”等学生创业项目12个。

六、社会服务能力拓展

年均开展新型职业农民培训4000人次，开发《农产品电商运营》《农机维修》等12门培训课程。与县经开区共建“共享实训中心”，为中小企业提供员工技能提升服务，累计培训企业员工1.2万人次。牵头成立“梓州职教联盟”，吸纳32家企业和7所中学参与。

七、信息化建设成效

建成智慧校园系统，实现“一脸通”场景覆盖（考勤、借阅、消费）。开发虚拟仿真实训平台，机械加工专业学生可远程操作数控机床模拟系统。疫情期间开展直播教学1200课时，线上资源库访问量突破50万次，在川内中职校排名第9位。

八、挑战与发展机遇

当前面临专业结构与县域产业升级匹配度不足（如新能源专业缺口）、高端实训设备更新滞后等问题。但伴随成渝双城经济圈建设，学校正规划建设“智能网联汽车”“老年护理”新专业，并与重庆职业院校建立师资共享机制，有望在未来三年实现省级示范校创建目标。

四川三台职业中专学校通过深化产教融合、强化内涵建设，已形成“就业有能力、升学有通道”的办学特色。其“双师型”师资培养模式、“订单班”人才培养机制等经验，为县域职业教育高质量发展提供了可复制的样本。未来需进一步对接区域产业链调整专业布局，加强数字化教学资源建设，持续提升服务地方经济的能力。