北川县作为四川省绵阳市下辖的少数民族自治县，其职业教育体系在区域经济发展和民族文化传承中扮演着重要角色。目前，北川县共有2所公办职业学校和3所民办职业技能培训机构，形成了以中等职业教育为主体、短期技能培训为补充的职业教育网络。其中，北川羌族自治县职业中学（简称“北川职中”）是当地唯一的全日制公办中等职业学校，而另一所民办学校北川七一职业中学则依托社会力量办学，两者共同承担着县域内职业教育的核心任务。此外，依托东西部协作和乡村振兴政策，北川县还引入了多家企业与职业院校合作开设“订单班”，进一步拓展职业教育的覆盖面。
从专业设置来看，北川职中以羌族文化传承和现代服务业为特色，开设了羌绣工艺、旅游服务、电子商务等贴合地方需求的专业；而北川七一职中则侧重智能制造和信息技术领域，开设数控技术、计算机应用等专业。两校在学历教育之外，均面向社会开展短期技能培训，年培训人次超2000人。值得注意的是，北川职中作为国家级重点中等职业学校，其毕业生就业率连续五年保持在95%以上，本地就业占比超过60%，成为推动县域产业发展的重要人才基地。
以下从八个维度对北川县职业学校进行系统性分析：
一、学校概况与办学定位
| 学校名称 | 办学性质 | 成立时间 | 在校生规模 | 核心定位 |
|---|---|---|---|---|
| 北川羌族自治县职业中学 | 公办 | 1984年 | 约1800人 | 民族文化传承+现代服务业人才培养 |
| 北川七一职业中学 | 民办 | 2008年 | 约1200人 | 智能制造与信息技术技能教育 |
| 北川县职业技能培训中心 | 公办（培训机构） | 2015年 | - | 农村劳动力转移与短期技能培训 |
二、专业设置与课程特色
| 学校名称 | 重点专业 | 民族文化相关课程 | 产教融合专业占比 |
|---|---|---|---|
| 北川职中 | 羌绣工艺、旅游服务、电子商务 | 羌族刺绣、羌族建筑技艺 | 约40% |
| 北川七一职中 | 数控技术、计算机应用、新能源汽车维修 | - | 约70% |
北川职中通过“非遗进校园”项目，将羌绣、口弦音乐等纳入课程体系，并与四川文化产业职业学院合作开设“羌绣订单班”，实现传统技艺与现代设计的结合。而北川七一职中则与京东方科技集团、绵阳长虹电器等企业共建实训基地，开发“工业机器人操作”等定制化课程。
三、师资力量与教学资源
| 学校名称 | 专任教师总数 | “双师型”教师占比 | 省级以上骨干教师人数 | 实训设备总值（万元） |
|---|---|---|---|---|
| 北川职中 | 120人 | 65% | 8人 | 约2000万 |
| 北川七一职中 | 85人 | 55% | 3人 | 约1200万 |
北川职中通过“名师工作室”机制，培养了一批掌握羌绣、羌族餐饮等民族技艺的复合型教师；而北川七一职中则依托企业资源，引进10名企业工程师担任兼职教师，强化实践教学能力。两校均建有省级高技能人才培训基地，但设备更新周期较长（平均5-7年），部分专业实训条件仍需提升。
四、学生升学与就业情况
| 学校名称 | 近三年平均就业率 | 本地就业占比 | 高职单招录取率 | 对口升学主要院校 |
|---|---|---|---|---|
| 北川职中 | 96% | 62% | 35% | 四川旅游学院、绵阳职业技术学院 |
| 北川七一职中 | 92% | 45% | 28% | 成都工业职业技术学院、四川长江职业学院 |
北川职中学生多进入羌寨酒店管理、旅游景区服务等本地岗位，而七一职中毕业生则集中在电子制造和汽车维修领域。值得注意的是，两校均有超过20%的学生选择自主创业，尤其在电商直播、农家乐经营等方向表现突出。
五、校企合作与产教融合
| 合作模式 | 代表企业 | 合作专业 | 订单班年均人数 |
|---|---|---|---|
| 现代学徒制 | 九皇山景区、绵阳富临精工 | 旅游服务、机械加工 | 约120人 |
| 实训基地共建 | 京东方科技集团、四川海底捞 | 电子信息、餐饮服务 | - |
| 技能竞赛赞助 | 羌寨文旅公司、绵阳市餐饮协会 | - | - |
北川职中与九皇山景区合作开设“羌族导游订单班”，学生在校学习两年后直接进入企业顶岗实习；而七一职中则通过“厂中校”模式，将数控车间搬入校园，实现“理论+实操”一体化教学。然而，校企合作仍存在深度不足的问题，多数合作停留在设备捐赠或短期实训层面。
六、政策支持与资金投入
| 支持类型 | 资金来源 | 年度金额（万元） | 用途方向 |
|---|---|---|---|
| 民族地区专项补助 | 中央财政+四川省级财政 | 约800万 | 实训设备购置、民族文化课程开发 |
| 东西部协作帮扶 | 山东省援建资金 | 约300万 | 师资培训、专业教室改造 |
| 地方财政配套 | 北川县财政 | 约200万 | 贫困生资助、短期培训补贴 |
“十四五”期间，北川县计划投入1.2亿元建设“羌族文化产学研综合体”，整合职业教育、非遗传承与旅游开发功能。然而，受限于地方财力，学校生均拨款标准（约6000元/年）仍低于全省平均水平，部分专项经费存在“撒胡椒面”式分配问题。
七、社会服务与脱贫攻坚贡献
| 培训类型 | 年度培训人次 | 主要对象 | 典型成效 |
|---|---|---|---|
| 农村劳动力转移培训 | 1500人 | 脱贫户、留守妇女 | 输出至绵阳、成都制造业企业 |
| 羌绣技能培训 | 800人 | 羌寨家庭妇女 | 人均年增收2.4万元 |
| 电商直播培训 | 600人 | 返乡青年、合作社成员 | 带动农产品网销额增长35% |
北川职中通过“送教下乡”模式，在23个乡镇设立“羌绣工坊”，累计培训学员超4000人次，其中80%为女性。此外，两校联合开发的《羌族文化旅游实务》教材被纳入全省职业院校选修课资源库，助力民族文化传播。
八、挑战与未来发展建议
- 挑战一：专业结构与产业需求错位
当前北川职中民族文化类专业招生占比达55%，但县域内文旅岗位容量有限，导致部分毕业生向绵阳、成都流失。建议动态调整专业设置，增加“智慧农业”、“康养护理”等契合乡村振兴需求的新专业。
全县职业教育领域副高级以上职称教师仅11人，且缺乏具有行业影响力的领军人物。需通过
现有校企合作多依赖个人关系维系，缺乏长期协议约束。建议由县政府牵头成立
