西昌中等职业学校（以下简称“西昌中职”）作为四川省凉山彝族自治州的重要职业教育机构，自建校以来始终承担着服务区域经济发展、培养技术技能人才的使命。学校地处西昌市，依托当地航天科技、农业产业及民族文化资源，形成了以机电技术、旅游服务、信息技术等专业为核心的办学体系，同时注重民族手工艺传承与创新。近年来，学校通过深化产教融合、加强校企合作，逐步构建了“技能+文化”双轮驱动的育人模式，为凉山州及周边地区输送了大量实用型人才。然而，受限于地域经济水平和教育资源分配，学校在师资结构、实训条件等方面仍存在提升空间。以下从八个维度对其发展现状进行深度剖析。

一、学校概况与定位

西昌中职成立于1985年，是凉山州教育局直属公办中职学校，占地120亩，现有在校生4200余人，教职工210人。学校以“服务民族地区、助力乡村振兴”为办学宗旨，重点面向凉山州及周边省份招生，开设18个专业，其中省级重点专业3个。

核心指标	西昌中职	四川同类中职均值	全国中职百强校均值
校园面积（亩）	120	150	200
在校生规模	4200	3500	5000
省级重点专业数	3	2.5	5

数据显示，西昌中职在硬件规模上与四川同类学校接近，但较全国百强校仍有差距，尤其在专业建设水平上需进一步提升。

二、专业设置与产业匹配度

学校专业布局紧密围绕凉山州“航天科技+现代农业+文旅康养”产业规划，形成三大专业群：

• 高端制造类：数控技术、机电设备维修
• 现代服务类：旅游服务与管理、电子商务
• 民族文化类：彝族刺绣、非遗技艺传承

专业类别	西昌中职代表专业	区域支柱产业	就业对口率
航天配套	数控技术应用	卫星发射基地产业链	78%
农业技术	现代农业技术	高原特色农业	65%
文旅服务	导游服务	邛海旅游经济圈	82%

旅游类专业因区域旅游业发达，就业对口率显著高于工科专业，但制造业专业与当地航天产业的深度合作仍需加强。

三、师资队伍结构分析

学校现有专任教师185人，其中“双师型”教师占比62%，但高级职称教师仅占28%，低于全省中职平均水平（35%）。

指标类型	西昌中职	四川省中职均值
师生比	1:23	1:18
硕士以上学历占比	18%	22%
企业实践经历教师占比	45%	50%

师资数量基本达标，但高学历人才短缺问题突出，且教师企业实践周期偏短（平均2个月/年），影响实践教学能力。

四、就业与升学质量对比

2023年毕业生就业率为92%，但升学率仅12%，显著低于全国中职平均升学率（25%）。

关键指标	西昌中职	四川藏区中职校	东部发达城市中职校
直接就业率	80%	75%	60%
本地就业占比	68%	85%	35%
升学至高职比例	10%	15%	30%

高比例本地就业体现服务区域经济的特点，但升学通道狭窄，制约学生长远发展，需加强职教高考辅导体系建设。

五、实训条件与产教融合

学校建有数控加工、电子技术等12个校内实训基地，但设备新度系数（0.65）低于全省均值（0.72）。校外实训主要依托西昌卫星发射中心、螺髻山景区等企业。

实训类型	合作企业数量	岗位覆盖率	技术含量评价
航天配套产业	5家	40%	中高（涉及装配、检测）
农业技术推广	8家	60%	中低（种植、养殖基础岗位）
文旅服务	12家	75%	中（导游、酒店服务）

文旅类专业实训岗位覆盖率最高，但工科专业与高端制造业衔接不足，设备更新滞后制约技术技能培养。

六、学生管理与民族教育特色

全校彝汉双语学生占比达65%，实行“三全育人”模式，设立彝文化社团12个，开展“工匠精神+彝族传统”主题教育。近三年违纪率控制在2.1%以下，低于全省中职平均水平（3.5%）。

• 创新举措：推行“学长导师制”，由高年级优秀学生指导新生职业规划
• 待改进点：心理健康辅导师资不足，网络成瘾干预机制待完善

七、社会服务能力评估

年培训新型职业农民3000人次，承接“雨露计划”等扶贫项目，但横向科研课题仅2项/年，技术成果转化率不足5%。与西昌学院合作开展“中高贯通”试点，但规模仅覆盖5%毕业生。

服务类型	年均服务量	区域贡献度
职业技能培训	3000人次	覆盖8个贫困县
技术扶贫项目	5项	带动200户增收
民族文化传承	8场展演	非遗进校园覆盖3万师生

八、发展瓶颈与突破路径

核心问题：优质师资流失率高（年均8%）、实训设备迭代慢、产教融合深度不足。

建议方向：

• 争取中央财政支持，建设航天智能制造虚拟仿真实训基地
• 与成都工业学院等高校共建“师资培优中心”
• 开发彝绣数字文创课程，对接电商平台拓宽就业渠道

西昌中职作为民族地区职业教育的代表，在服务区域产业、传承民族文化方面成效显著，但需突破资源瓶颈，通过数字化转型和跨区域合作实现高质量发展。未来可聚焦“小而精”特色专业群建设，打造西部民族地区职教改革样板。