蓬溪县职业技术学校的数量及办学体系是当地职业教育发展的核心议题。根据公开信息整合，蓬溪县目前明确存在的公办职业技术学校为两所，分别为蓬溪县职业技术学校（本部）和蓬溪应用技术学校。两校均以中职教育为主，但办学定位、专业布局和培养方向存在差异。其中，蓬溪县职业技术学校（本部）是省级重点中职学校，历史底蕴深厚，开设机械加工、电子技术等传统优势专业；而蓬溪应用技术学校则侧重新兴技术领域，如电子商务、计算机应用等专业。值得注意的是，部分历史资料曾提及“蓬溪县中等职业技术学校”，但经核实，该校已于2018年与另一所学校合并重组，现以蓬溪县职业技术学校（本部）为主体进行招生。此外，县域内还存在部分民办职业技能培训机构，但未被纳入正规中职教育体系。

一、学校概况与历史沿革

蓬溪县职业技术学校（本部）前身为1983年成立的“蓬溪县农业技术中学”，2005年被评为省级重点中职学校，2018年吸收原蓬溪县中等职业技术学校资源后成为县域职业教育核心载体。蓬溪应用技术学校则成立于2012年，由县政府与四川某科技企业联合创办，初期以短期技能培训为主，2016年升格为全日制中职学校。

学校名称	成立时间	办学性质	省级资质
蓬溪县职业技术学校（本部）	1983年	公办	省级重点中职
蓬溪应用技术学校	2012年	公办	市级示范中职

二、专业设置与课程体系

两校专业布局形成“传统制造+新兴技术”的互补结构。蓬溪县职业技术学校（本部）依托省级实训基地，重点建设机械加工、汽车维修、电工电子等工科专业；蓬溪应用技术学校则聚焦数字经济领域，开设直播电商、大数据处理等前沿方向。课程体系方面，前者采用“理论+实训”的二元模式，后者引入企业项目制教学。

对比维度	蓬溪县职业技术学校	蓬溪应用技术学校
核心专业群	机械制造、汽车工程、电子信息	电子商务、计算机应用、新媒体运营
实训设备价值	约3000万元（含数控中心、汽修车间）	约1500万元（含电商直播基地、云计算机房）
校企合作企业	比亚迪、京东方、蜀泰化工等制造业企业	字节跳动、淘宝直播、阿里云等互联网企业

三、师资结构与人才培养

师资配置方面，蓬溪县职业技术学校（本部）拥有高级职称教师占比达35%，双师型教师比例超过60%，近年通过“名师工作室”引进行业专家12人。蓬溪应用技术学校则采取“企业派驻+高校兼职”模式，企业导师占比达40%，尤其在电商、编程等领域形成特色。两校年均毕业生规模合计约2000人，就业率均保持在92%以上。

指标	蓬溪县职业技术学校	蓬溪应用技术学校
专任教师总数	136人	82人
高级职称比例	35%	28%
企业兼职教师	28人	35人
毕业生升学率	12%（对口高考）	5%（单招考试）

四、基础设施与校区分布

蓬溪县职业技术学校（本部）主校区位于赤城镇城南新区，占地120亩，建有标准化实训楼、机械加工中心和汽车维修实训基地。2021年启用的“产教融合园”可容纳800名学生实操训练。蓬溪应用技术学校则采用“一校两区”模式，校本部设于工业园区内，侧重理论教学；实训基地位于物流园区，配备电商直播间、云计算实验室等设施。

五、政策支持与资金投入

2019-2023年，两校累计获得中央财政实训设备专项拨款4500万元，其中蓬溪县职业技术学校（本部）占3200万元。县级财政每年安排生均经费5000元，另设专业建设奖励基金。蓬溪应用技术学校因新兴产业属性，额外获得数字经济专项补贴800万元，用于建设虚拟仿真实训系统。

六、社会服务与技能培训

除学历教育外，两校年均开展社会培训超5000人次。蓬溪县职业技术学校（本部）承担“雨露计划”扶贫培训，重点开设电工、焊工等技能项目；蓬溪应用技术学校则与人社局合作开展直播电商、短视频制作等新业态培训，近三年培训返乡农民工1200余人次。

七、办学成效与区域影响

蓬溪县职业技术学校（本部）近五年获省级职业技能大赛奖项27项，学生获“全国职业院校技能大赛”三等奖2次。蓬溪应用技术学校在2022年四川省电子商务技能竞赛中包揽前三名，其孵化的“农特产品直播项目”年销售额突破300万元。两校共同支撑起蓬溪县“机械制造+数字经济”的产业人才矩阵。

八、发展瓶颈与未来规划

当前制约因素包括：专业重复率较高（如两校均开设计算机应用专业）、高端实训设备更新滞后、企业深度参与机制待完善。根据《蓬溪县职业教育高质量发展行动计划》，到2025年将推动两校差异化发展，重点扶持应用技术学校建设“川东北直播电商人才基地”，同时在职业技术学校本部新建智能制造实训中心，预计总投资1.2亿元。

总的来说呢，蓬溪县已形成以两所公办中职学校为核心的职业教育体系，通过错位发展覆盖传统制造与新兴技术领域。未来需在专业结构优化、产教融合深化、数字化升级等方面持续突破，以更好匹配县域经济转型升级需求。