四川隆昌城关职中作为川南地区职业教育的重要载体，其发展历程与区域产业转型深度绑定。学校以“技能立校、产教融合”为核心理念，构建了涵盖加工制造、信息技术、现代服务等领域的专业体系，形成“校企合作+订单培养”的办学特色。近年来通过引入德国双元制课程模块、建设智能制造实训中心等举措，毕业生对口就业率持续保持在92%以上，成为西南地区职业院校中“小而精”的典范。然而，在师资结构优化、专业集群化发展等方面仍面临挑战，需进一步突破区域资源限制，提升服务产业链升级的能力。

一、历史沿革与办学定位

学校前身为1984年创建的隆昌县职业中学，2008年经省教育厅批准更名为现名，2019年被评定为国家级重点中等职业学校。办学定位始终聚焦“服务成渝双城经济圈基础制造业”，形成“学历教育+技能培训+创业孵化”三位一体模式。

二、专业结构与课程体系

现开设14个中职专业，其中省级重点专业3个（数控技术应用、电子技术应用、汽车运用与维修）。课程体系采用“基础平台+专业模块+跨界拓展”架构，实践课程占比达58%。

三、师资队伍与教学资源

现有教职工136人，其中“双师型”教师占比67%，高级职称教师28人。建有省级大师工作室2个，开发校本教材17部，数字资源库覆盖85%专业课程。

四、人才培养与就业质量

近三年年均招生规模1200人，毕业生获“1+X”证书比例达79%。建立就业跟踪机制，首次就业岗位与专业相关度达83%，本地就业占比61%。

五、产教融合与校企合作

与32家企业建立深度合作关系，共建“厂中校”3个、“校中厂”2个。推行“3+3+2”分段培养模式（3年基础学习+3年顶岗实训+2年定向培养）。

六、实训条件与信息化建设

实训设备总值达3800万元，建有智能制造、工业互联网等6大实训中心。数字化校园实现5G网络全覆盖，开发虚拟仿真实训系统8套。

七、社会服务与辐射效应

年均开展职业技能培训4000人次，为周边企业输送技术骨干120人。牵头成立川南职教联盟，开发乡村振兴特色培训包12个。

八、发展瓶颈与突破路径

当前面临高端实训设备更新滞后、县域生源质量下滑、横向课题研究能力不足等问题。建议通过以下路径突破：

• 争取专项债券支持，建设精密检测中心
• 深化与本科院校的“3+4”贯通培养
• 组建跨区域职教集团，共享优质资源
• 开发微证书课程，增强职业弹性

四川隆昌城关职中在四十年发展中形成了鲜明的产教融合特色，其“扎根产业办专业”的实践为县域职教发展提供了可复制样本。未来需在数字化转型、师资高端化、服务国际化三个维度持续突破，方能实现从区域性职校向全国性优质职教资源的跨越。