大邑县高级职业中学是四川省成都市大邑县唯一一所公办中等职业学校，创办于1978年，历经多次转型与发展，现已成为集学历教育、技能培训、就业指导于一体的综合性职业教育机构。学校以“立足地方、服务产业、深化产教融合”为办学理念，开设加工制造、信息技术、旅游服务等8大类专业，其中机械加工技术、电子技术应用为省级重点专业。现有在校生3200余人，教职工210人，高级职称教师占比35%，“双师型”教师覆盖率达68%。近年来，学校通过“校企合作订单班”“中高职衔接项目”等模式，毕业生就业率稳定在98%以上，对口升学率达72%，形成“就业有优势、升学有通道”的办学特色。然而，随着产业升级加速，学校在实训设备更新、专业结构优化等方面仍面临挑战，需进一步强化与区域经济的动态适配能力。

一、历史沿革与办学定位

学校前身为大邑县农业中学，1996年更名为现名并转型为职业中学。2012年被评定为“国家级重点中等职业学校”，2018年入选四川省示范性中等职业学校建设计划。办学定位聚焦“服务成渝双城经济圈产业需求”，构建“升学+就业”双轨制培养体系，重点对接智能制造、现代服务业等领域。

年份	重大事件	办学层次
1978-1995	农业中学阶段，开设农学、畜牧等专业	初级职业教育
1996-2011	转型为综合职业中学，增设工科专业	普通中专
2012-至今	获评国家级重点校，启动示范校建设	中职+高职衔接

二、专业设置与课程体系

学校现设6个专业群，覆盖二产和三产核心领域。课程体系采用“基础平台+专业模块+岗位技能”三级架构，引入1+X证书制度，将工业机器人、物联网等新技术融入教学。

专业类别	核心专业	职业技能证书	就业方向
加工制造类	机械加工技术、数控技术	数控车工（中级）	装备制造企业
信息技术类	计算机应用、物联网技术	网络系统建设与运维	科技服务公司
旅游服务类	高星级饭店运营、导游服务	前厅服务员（高级）	文旅集团

三、师资队伍结构分析

教师队伍呈现“年轻化+高学历”特征，但企业实践经历占比有待提升。通过“校企双聘”机制引入行业专家，建立“名师工作室”促进教学创新。

指标	全校数据	成都市职高均值
师生比	1:15	1:17
硕士以上学历占比	42%	35%
企业实践超6个月教师占比	28%	32%

四、学生培养质量评估

近三年毕业生获取双证率达92%，通过“岗课赛证”融通机制，学生技能竞赛获奖数量持续增长。升学渠道以“对口高考”和“单招考试”为主，合作高校达15所。

五、校企合作模式创新

构建“三层递进”合作体系：基础层为认知实习，发展层为订单培养，深化层共建产业学院。与大邑经开区内32家企业建立稳定关系，其中深度合作企业12家。

六、实训基地建设现状

校内实训面积达1.2万㎡，建有智能制造、智慧文旅等6个实训中心。设备总值8500万元，近三年新增工业机器人等数字化设备占比40%。

七、社会服务能力分析

年均开展职业技能培训超5000人次，承接政府购买服务项目金额逐年增长。建立“社区学院”开展老年教育，开发非遗传承等特色课程。

八、发展瓶颈与突破路径

当前面临专业集群与区域产业链匹配度不足、数字化转型速度滞后等问题。规划通过“三纵三横”战略（纵向深化产教融合、横向拓展培训维度）实现突破。

作为县域职业教育的代表，大邑县高级职业中学在服务地方经济、促进教育公平方面发挥重要作用。其“双核驱动”（升学与就业并重）模式为同类学校提供参考，但在专业预警机制、教师企业实践考核等方面仍需完善。未来需强化数据平台建设，构建动态调整的专业生态体系，以应对产业变革带来的挑战。