乐山职业技术学院作为四川省属公办全日制普通高等专科院校，其办学层次以高职专科为主，但关于是否设有中专部的问题需结合多维度分析。根据公开信息显示，该校未单独设立传统意义上的“中专部”，但通过中高职衔接、单招考试、五年一贯制等模式间接承担中等职业教育功能。以下从政策定位、招生层次、学制设置、专业覆盖、升学通道、就业导向、社会服务、证书体系八个方面展开深度解析。

一、政策定位与办学资质

乐山职业技术学院经四川省人民政府批准成立，教育部备案，属于专科层次的全日制普通高等学校。根据《中等职业学校设置标准》，独立中专需具备独立校区、师资及管理体系，而该校所有招生均纳入国家普通高等教育序列，未在教育部中等职业教育质量年报中备案，表明其主体办学层级为专科教育。

核心指标	乐山职业技术学院	典型中专学校
学历层次	全日制专科	中等学历（中专）
主管部门	四川省教育厅	地方教育局
学信网认证	专科学历	中等教育学历

二、招生层次与入学方式

该校主要通过普通高考、单独招生、中职对口升学三种渠道招生。其中“中职对口升学”面向四川省内中等职业学校毕业生，但该类学生入学后直接进入专科阶段学习，而非在本校完成中职教育。五年一贯制联合培养项目虽涉及初中起点，但实际由联办中职学校负责前三年教学。

招生类型	培养模式	学历层次	学制
普通高考	高中起点专科	全日制专科	3年
单独招生	中职/普通高中毕业生	全日制专科	3年
五年一贯制	联办中职校前3年	中职+专科贯通	5年

三、专业设置与课程体系

现有招生专业46个，均按照高职专科标准建设课程体系。部分专业虽标注“中高职衔接”，但实际课程分为基础课（1年）+专业核心课（2年），与传统中专的“文化课+技能训练”模式存在本质差异。例如护理专业要求入学即达到普通高中同等学力水平。

专业类别	典型中专课程	乐山职院课程
机械制造	机械制图、钳工工艺	CAD/CAM、数控编程
旅游管理	导游基础、餐饮服务	旅游营销策划、景区运营
信息技术	计算机应用基础	云计算技术、网络安全架构

四、学制管理与证书发放

所有在校生实行弹性学制管理，最短修业年限3年。毕业颁发普通高等学校专科毕业证书，学信网可查。虽设有“1+X”证书试点，但获取的职业资格证书均为高级工及以上等级，与中专毕业证无直接关联。

五、升学通道与学历提升

校内设专升本辅导班，与西华大学等本科院校开展“专升本”衔接。近三年专升本录取率保持在18%-22%，远高于中职毕业生通过统考升本的比例。此外，国际留学项目对接海外本科院校，无需中专阶段过渡。

六、就业服务体系

就业数据显示，毕业生进入制造业、服务业基层岗位占比76%，与中专生就业去向高度重合。但薪资水平存在差异：该校2022届平均起薪4200元，较省内中职毕业生高约15%。校企合作订单班实行“入学即就业”模式，但培养周期仍按专科标准设计。

七、社会服务职能延伸

继续教育学院开展职业技能培训，年培训量超8000人次，包含电工、育婴师等中级证书培训。但这些项目面向社会人员开放，不属于全日制学历教育范畴。乡村振兴学院为偏远地区提供短期技术培训，同样不涉及学历教育。

八、政策边界与特殊案例

个别专业曾试点“3+2”中高职衔接，但2019年后停止招生。现有五年一贯制项目由合作中职学校主导前三年教学，该校仅负责后两年专科教育。学籍管理系统显示，此类学生前三年注册中职学籍，后两年转入专科学籍。

综合来看，乐山职业技术学院未独立设置中专部，但通过多元培养模式覆盖了中等职业教育部分功能。这种“专科为本、贯通培养”的办学策略，既符合国家职业教育改革方向，也满足了区域人才梯队建设需求。对于初中起点学生，建议通过联办五年一贯制项目实现学历提升；普通高中毕业生则可通过单招或高考进入专科阶段学习。