南充师范学校作为川东北地区基础教育师资培养的重要阵地，历经百年积淀，形成了以师范教育为特色、多学科协调发展的办学格局。学校依托嘉陵江畔的地理优势，构建了“基础文理+艺术教育+现代服务”三位一体的专业体系，在川渝地区基础教育领域具有显著影响力。其办学特色体现在三个方面：一是扎根地方需求，聚焦乡村教师培养，形成“校地协同育人”模式；二是注重实践能力，通过“教学研一体化”实训体系提升学生竞争力；三是传承师范文化，以“红烛精神”为核心的校园文化滋养师生成长。然而，在高等教育普及化与教师教育转型的双重背景下，学校面临专业结构优化、数字化教学转型、区域竞争加剧等挑战，需在传统优势与创新发展间寻求平衡。

一、历史沿革与办学定位

南充师范学校肇始于1937年国立中央工业职业学校迁址办学，1956年正式更名为南充师范学校，专司中等师范教育。2010年升格为高等专科院校后，明确“地方性、师范性、应用型”办学定位，形成“双核驱动”发展路径：一方面保持师范教育传统优势，另一方面拓展非师范专业服务区域经济。

发展阶段	关键事件	办学层次
1937-1956	国立中央工业职业学校迁址（现校址）	中等职业教育
1956-2010	专注师范教育，培养初中师资	中等师范教育
2010至今	升格专科院校，增设非师范专业	高等专科教育

二、学科专业布局

学校现有24个专科专业，其中师范类专业占比58.3%，形成“教师教育+现代服务”双轮驱动结构。重点建设小学教育、语文教育等省级特色专业，同时开设大数据与会计、数字媒体技术等新兴专业。

专业类别	代表专业	在校生规模
师范教育类	小学教育（省级一流）、数学教育	1800人
艺术教育类	音乐教育、美术教育	650人
现代服务类	学前教育、智慧养老	900人

三、师资队伍建设

截至2023年，学校拥有专任教师385人，副高以上职称占比36.8%，硕士以上学历教师达72.1%。实施“双师素质提升计划”，聘请一线名师担任实践导师，形成“理论+实训”双轨师资体系。

职称结构	学历结构	双师比例
教授42人/副教授108人	博士18人/硕士279人	83.5%

四、校园基础设施

校园占地580亩，建筑面积21.3万平方米，建有智慧教室、虚拟仿真实训中心等现代化教学空间。图书馆藏书68万册，电子资源覆盖率达100%。学生公寓配备空调、独立卫浴，实现无线网络全覆盖。

五、人才培养模式

推行“1+X”证书制度，构建“三阶段递进式”实践教学体系：第1-2学期校内基础实训，第3-4学期校外教育见习，第5-6学期顶岗实习。与南充市教育局共建“乡村教师定向培养计划”，实行“学费全免+定向就业”政策。

六、科研与社会服务

近五年承担市厅级课题127项，发表核心期刊论文245篇。建立“乡村振兴教育研究所”“川东北基础教育发展研究中心”等智库平台，年均开展教师培训超5000人次，服务覆盖三区六县。

七、学生发展质量

毕业生初次就业率连续五年保持在92%以上，教师资格证通过率达89.6%。2023年专升本录取率28.7%，较五年前提升15个百分点。学生获省级以上技能竞赛奖项142项，其中全国职业院校技能大赛教学能力比赛二等奖3项。

八、区域教育生态贡献

作为川东北教师教育联盟理事长单位，牵头制定《中等师范学校教学质量标准》，输出教学资源包32套。近十年为偏远地区输送教师4300余名，占川东北地区新入职乡村教师总量的37.2%。

南充师范学校在坚守师范教育本色的同时，正通过数字化转型、产教融合深化、服务能级提升等路径突破发展瓶颈。其“扎根地方、服务基层”的办学理念与“技艺并重、知行合一”的培养模式，为地方基础教育发展提供了持续动力。未来需在专业集群优化、本科层次突破、国际教育合作等方面寻求新增长点，以应对教师教育体系变革带来的挑战。