古蔺县古蔺职业高级中学（以下简称“古蔺职高”）是四川省泸州市古蔺县唯一一所公办中等职业学校，承载着推动区域职业教育发展、服务地方经济的重要使命。学校始建于1987年，历经多次扩建与改革，现已形成以职业教育为核心，融合技能培训、升学教育与社会服务的综合性办学体系。近年来，学校紧扣“乡村振兴”与“技能强国”战略，通过深化产教融合、优化专业布局、强化师资建设，逐步成为川南地区职业教育的重要标杆。

古蔺职高现有在校生规模超3500人，开设电子技术应用、汽车运用与维修、现代农业技术等12个重点专业，其中省级示范专业3个。学校占地面积120亩，建筑面积6.8万平方米，配备实训设备总值超2000万元，建有标准化实训基地8个。师资队伍中，高级职称教师占比35%，“双师型”教师比例达60%，近五年累计输送毕业生至高职院校深造人数突破1200人，本地就业率稳定在75%以上。

一、历史沿革与办学定位

古蔺职高的发展可划分为三个阶段：1987-2005年为基础建设期，以学历教育为主；2006-2015年为转型探索期，引入校企合作模式；2016年至今为质量提升期，聚焦内涵式发展。学校定位为“立足古蔺、辐射川南、服务乡村振兴的技能型人才培养基地”，重点对接白酒酿造、农业技术、旅游服务等地方支柱产业需求。

发展阶段	时间范围	核心任务
基础建设期	1987-2005	校舍扩建、学历教育体系搭建
转型探索期	2006-2015	校企合作试点、专业结构调整
质量提升期	2016-至今	省级示范专业建设、产教融合深化

二、专业设置与课程体系

学校构建了“传统优势专业+新兴特色专业”的集群化布局，重点覆盖现代农业、智能制造、现代服务三大领域。课程体系采用“基础平台+专业方向+技能认证”模式，推行“1+X”证书制度，近三年学生职业技能证书获取率达92%。

专业类别	代表专业	省级示范专业数量	对口就业率
现代农业	现代农业技术、畜牧兽医	2	85%
智能制造	电子技术、汽车维修	1	82%
现代服务	旅游管理、电子商务	0	78%

三、师资队伍建设

通过“内培外引”策略，学校形成“骨干教师+企业导师”双核驱动模式。近五年引进行业专家12人，培养市级学科带头人8名，组建“名师工作室”3个。教师团队中，具有企业实践经历者占比从2018年的42%提升至2023年的65%。

年份	专任教师总数	高级职称占比	双师型教师占比
2018	120	28%	42%
2021	150	33%	55%
2023	180	35%	60%

四、教学成果与升学路径

学校构建“中职-高职-本科”贯通培养体系，近五年累计向四川农业大学、泸州职业技术学院等高校输送毕业生1263人。技能大赛获奖数量持续增长，2023年省级奖项较2019年增长180%。

指标	2019	2021	2023
升学人数	215	432	517
省级技能大赛奖项	6	15	28
校企合作订单班数量	3	8	12

五、实训基地与产教融合

学校建成“校中厂”“厂中校”双向赋能平台，与郎酒集团、古蔺仙潭酒厂等企业共建实训基地9个。2023年实训设备更新投入超300万元，开发企业定制课程12门，实现教学过程与生产流程对接。

六、学生发展与社会服务

毕业生本地就业主要集中在白酒制造（35%）、农业技术（28%）、旅游服务（17%）领域。学校年均开展社会培训超5000人次，涵盖新型职业农民、电商直播等项目，助力乡村振兴。

七、硬件设施与信息化建设

智慧校园覆盖率达85%，建有虚拟仿真实训室3间，数字资源库存储量突破1TB。图书馆藏书量从2018年的6万册增至2023年的12万册，生均图书占有量达34册。

八、挑战与未来规划

当前面临专业结构与产业需求匹配度待优化、高端实训设备不足等问题。未来计划投资5000万元建设“白酒酿造产业学院”，深化与华为ICT学院的合作，力争三年内创建国家级示范性中等职业学校。

古蔺职高通过持续深化产教融合、强化技能培养，已形成服务地方经济发展的特色化办学模式。其发展历程折射出县域职业教育从规模扩张向质量提升的转型路径，为同类学校提供了“扎根产业、多元协同”的实践样本。随着新一轮职教改革推进，学校需在数字化转型、国际化合作等领域寻求突破，持续增强服务乡村振兴的核心竞争力。