四川化工总厂技术学校是一所以化工技术教育为核心、依托企业资源发展的中等职业技术学校。该校成立于1983年，隶属于四川化工总厂，长期服务于化工行业技能人才培养。学校以“工学结合”为特色，开设化工工艺、机械设备维修、电气自动化等专业，与周边化工企业建立深度合作关系。其教学体系注重理论与实践融合，拥有实训车间、模拟工厂等设施，毕业生在川内化工企业就业率常年保持在90%以上。然而，随着化工行业技术升级和职业教育改革的推进，学校面临专业结构单一、师资高学历比例不足、设施老化等问题。近年来，学校通过引入数字化教学设备、拓展新能源化工专业方向等方式寻求转型，但其发展仍受限于国企办学机制灵活性不足和区域产业变迁的挑战。

一、历史沿革与办学定位

学校前身为四川化工总厂职工培训中心，1998年经省教育厅批准成立为全日制技工学校。作为央企下属教育机构，其定位长期聚焦于服务母公司及区域内化工企业的一线技术工人培养。

时间节点	关键事件	办学规模
1983-1998	隶属企业内部培训部门	年培训量不足200人
1999-2010	申办技工学校资质	全日制在校生达800人
2011-2020	增设化工安全、仪表自动化专业	校企合作订单班占比40%
2021至今	启动智能化工实训室建设	年均培训企业员工300人次

二、专业设置与课程体系

学校现有6个核心专业，其中化工工艺专业为省级重点建设专业。课程体系采用“基础模块+专业方向”模式，近年新增新能源材料、化工环保等方向。

专业名称	核心课程	就业方向
化工工艺	化学反应原理、单元操作、工艺流程设计	化肥生产、精细化工
化工机械维修	钳工技术、焊工工艺、设备养护	化工厂机修车间
电气自动化	PLC编程、工业仪表、电机检修	化工企业电气部门
新能源材料	电池技术、材料表征、光伏系统	锂电池制造、光伏企业

三、师资结构与教学资源

学校现有教职工127人，其中企业兼职教师占35%，但高级职称比例偏低。教学资源方面，建有省内首个化工仿真实训中心，但数字化资源更新滞后。

类别	数量/比例	优势/短板
专职教师	89人（硕士及以上28%）	实践经验丰富，科研能力弱
企业兼职教师	45人（工程师及以上职称70%）	技术前沿对接强，教学规范性不足
实训设备	化工单元装置32套，DCS系统8组	主流工艺覆盖全，智能设备短缺

四、校企合作模式

学校与泸州老窖、蜀泰化工等12家企业签订合作协议，形成“1+1+1”培养模式（1年基础、1年轮岗、1年顶岗）。企业参与课程开发比例达60%，但合作深度参差不齐。

• 订单培养：占毕业生总数30%，定向泸州鑫福化工等企业
• 实训基地：共享5个企业车间作为实操场地
• 技术攻关：联合开展甲醇精馏工艺优化等项目

五、学生管理与就业质量

实行“半军事化”管理制度，近三年就业率保持在92%以上，但对口就业率从2018年的85%降至2022年的78%。薪资水平集中在4000-6000元/月，晋升空间受限。

指标	2020届	2022届
就业率	93.2%	92.5%
对口就业率	84.7%	78.3%
平均起薪	4820元	5100元
离职率（1年内）	27%	34%

六、社会服务能力

年均开展化工总控工、焊接等职业资格培训超2000人次，但社会培训收入仅占学校总收入的8%。与地方政府合作建立“化工安全实训基地”，承担川南地区企业员工技能鉴定。

• 新型学徒制培训：年培训企业新员工300人
• 技能竞赛：承办市级化工操作技能大赛
• 社区教育：开展化学品安全知识普及讲座

七、数字化转型进展

2021年投入1200万元建设虚拟仿真平台，开发化工单元操作VR实训系统，但教师信息化教学能力提升滞后。线上资源库覆盖率达60%，但校本资源仅占35%。

项目	投入金额	应用效果
虚拟仿真实训室	800万元	缩短40%实操训练时间
教学管理系统	200万元	实现全流程数字化考核
在线课程建设	200万元	疫情期间保障教学连续性

八、发展瓶颈与突破路径

当前面临行业技术迭代快、生源质量下降、国企办学机制僵化三大挑战。建议通过混合所有制改革引入民营资本，建设跨区域化工职教联盟，开发“人工智能+化工”新兴专业群。

• 体制机制改革：探索“国有控股+民企参股”办学模式
• 专业升级：增设智能制造、化工大数据分析专业
• 产教融合：联合高校共建产业学院，申报国家级实训基地

四川化工总厂技术学校在六十年发展历程中，形成了鲜明的化工行业办学特色，为西南地区输送数万名技术骨干。然而，在产业升级和职教改革双重压力下，亟需通过专业结构优化、数字化转型和体制机制创新实现突围。未来应强化与本科院校的贯通培养，构建“中职-高职-应用型本科”一体化育人体系，同时深化国际产能合作，培养具有全球视野的化工技术人才。