玉门石油学校历史(玉门油校史)

• 更新时间：2025-12-28 16:54:32 •

玉门石油学校历史玉门石油学校是中国石油工业教育发展史上的重要里程碑，其历史与玉门油田的开发紧密相连。作为新中国成立初期石油工业人才培养的摇篮，该校为国内石油行业输送了大量技术骨干与管理人才。学校诞生于20世纪50年代，正值国家石油资源勘探与开发的起步阶段，依托玉门油田的实践基地，形成了“工学结合、产教融合”的办学特色。在数十年的发展历程中，玉门石油学校经历了从技工培训到中等专业教育，再到职业教育的转型，见证了我国石油工业从依赖进口到自主生产的跨越。尽管后期因教育资源整合而逐步退出历史舞台，但其在石油技术传播、人才培养方面的贡献不可磨灭，为后续石油院校的建立与发展奠定了坚实基础。
一、玉门石油学校的创立背景 20世纪50年代初，新中国面临石油资源严重短缺的局面，玉门油田作为当时国内最大的石油生产基地，承担着“共和国石油摇篮”的重任。为满足油田开发对技术人才的迫切需求，1953年，玉门石油学校的前身——玉门石油技工学校正式成立。

学校的创立与国家“第一个五年计划”紧密相关。当时，石油工业被列为重点发展领域，而技术工人的培养成为关键环节。玉门油田的快速发展需要大量掌握钻井、采油、炼化等技术的基层人才，学校应运而生，成为石油工业早期教育体系的重要组成部分。

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二、办学初期的发展与特色建校初期，玉门石油学校以短期技工培训为主，教学内容紧密结合油田生产实际。其办学特色主要体现在以下几个方面：

实践导向：课程设置以油田需求为核心，学生需参与现场实习，掌握钻井、测井、炼油等实操技能。
师资力量：教师多由油田工程师和技术骨干兼任，确保教学与生产技术的同步更新。
学制灵活：根据油田用人需求，开设半年至两年不等的培训班，快速填补人才缺口。

这一时期，学校为玉门油田及周边石油企业培养了数千名技术工人，有效支撑了油田的扩产与技术升级。

三、从中专教育到职业教育转型 20世纪60年代，随着石油工业规模的扩大，玉门石油学校升格为中等专业学校，学制延长至三年，教育体系逐步规范化。

专业拓展：新增石油地质、油田化学、机械制造等专业，形成覆盖石油产业链的课程体系。
教学改革：引入理论教学与实验课程并重的模式，建立校内实训基地。
校企合作：与长庆油田、克拉玛依油田等建立定向培养机制，毕业生就业率长期保持高位。

70年代末，学校顺应职业教育发展趋势，开始探索“工学交替”模式，进一步强化学生的实践能力。

四、鼎盛时期与行业贡献 80年代至90年代初是玉门石油学校的鼎盛时期。作为石油工业部直属重点中专，其影响力辐射全国。

人才培养：累计为全国石油系统输送超过2万名毕业生，许多人成长为技术专家或管理干部。
技术推广：学校参与编写《石油技工培训教材》，成为行业标准参考。
社会服务：为地方企业提供技术咨询与员工培训，推动区域经济发展。

值得一提的是，学校还承担了部分国际援建任务，为非洲、中东等地区的石油项目培训技术人员。

五、教育资源整合与历史使命的终结 21世纪初，随着高等教育大众化与石油行业结构调整，中等专业学校的生存空间逐渐缩小。2005年前后，玉门石油学校并入兰州石化职业技术学院，部分专业师资与设备迁至新校区。

这一调整源于国家职业教育资源的优化布局，也是石油工业从劳动密集型向技术密集型转型的必然结果。尽管学校实体不再独立存在，但其培养的人才仍在石油、化工等领域发挥着重要作用。

六、玉门石油学校的历史意义玉门石油学校的兴衰折射出中国石油工业的发展轨迹。其历史意义可概括为：

奠基作用：为新中国石油工业培养了第一批技术骨干，缓解了人才短缺问题。
教育模式创新：探索的“产教融合”理念对现代职业教育仍有借鉴价值。
文化传承：形成的“艰苦奋斗、精益求精”校风，成为石油精神的重要组成部分。

如今，玉门油田旧址与相关教育设施被列为工业遗产，成为记录这段历史的生动载体。玉门石油学校虽已退出舞台，但其在中国石油教育史上的地位将长久留存。

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