1. 首页 > 幼师学校

萧县幼师学校,介绍。

萧县幼师学校作为安徽省宿州市萧县职业教育体系的重要组成部分,始终秉承“立德树人、育幼兴教”的办学宗旨,致力于培养高素质幼儿教育人才。学校始建于1985年,历经多次改制与升级,现已形成以学前教育为核心,融合艺术教育、心理健康教育等多维度发展的办学格局。作为区域性幼儿教育人才培养基地,学校不仅承担学历教育职能,还通过校企合作、社区服务等形式深化产教融合,为地方输送了大量具备扎实理论功底与实践能力的幼教人才。

萧	县幼师学校,介绍。

学校占地面积约8.6万平方米,建筑面积4.2万平方米,现有在校生2300余人,教职工180人。教学设施涵盖多功能实训室、数码钢琴教室、舞蹈练功房等专业化场所,并与周边30余家幼儿园建立实习合作关系。近年来,学校毕业生就业率稳定在98%以上,对口升学率达75%,在安徽省中职院校学前教育专业评估中位列前茅。

萧县幼师学校综合介绍

一、历史沿革与办学定位

发展历程与核心定位

萧县幼师学校前身为萧县师范学校幼师班,2008年经省教育厅批准独立建制为全日制中等职业学校。学校以“培养皖北地区普惠型幼教人才”为目标,构建“学历教育+职业培训+技能鉴定”三位一体培养体系。

发展阶段关键事件办学规模
1985-2007依托萧县师范开设幼师专业年招生50-80人
2008-2015独立建校,获省级示范中专称号在校生突破1000人
2016至今增设五年制大专,建设产教融合基地年均培训幼师1200人次

二、办学条件与资源配置

硬件设施与师资结构

学校建有省内领先的幼儿教育实训中心,配备蒙台梭利教具室、奥尔夫音乐教室等特色场馆。师资队伍呈现“双师型”特征,85%教师持有幼儿园教师资格证与职业技能证书。

类别面积/数量认证等级
实训场地3200㎡(含8个专项实训室)省级示范实训基地
图书资源6.8万册(含电子图书2.2万种)国家数字教育资源试点校
数字化设备智慧教室12间,教学平板500台长三角智慧校园实验校

师资队伍深度对比

通过横向对比可见,萧县幼师学校在专职教师占比、高级职称比例等指标上具有显著优势,但在企业兼职教师引进方面仍需加强。

项目萧县幼师皖北A校皖北B校
专任教师占比89%76%82%
硕士以上学历38%22%31%
双师型教师67%54%58%

三、专业设置与课程体系

核心专业建设

学校构建“宽基础+强技能”课程体系,主干课程涵盖幼儿心理学、卫生保健、教育活动设计等12门专业必修课,并开发园长管理、早教指导等6个方向选修模块。

  • 省级精品课程:幼儿行为观察与分析
  • 校企共建课程:幼儿园环境创设实务
  • 特色课程群:传统游戏创新、幼儿戏剧编排

课程实施效果对比

相较于传统教学模式,项目化教学显著提升学生岗位适应能力,但跨学科整合课程开发仍需深化。

评价维度传统模式项目化教学岗课融通模式
岗位匹配度62%81%93%
技能证书获取率78%89%96%
企业满意度71%85%92%

四、人才培养与社会服务

就业质量追踪

近五年毕业生初次就业率保持在97.5%以上,85%进入公办园或优质民办园。薪酬水平从实习期2800元/月提升至转正后4500-6000元/月。

  • 主要就业单位:萧县第一幼儿园、宿州幼教集团、海亮教育园等
  • 典型岗位:配班教师、教研组长、保教主任
  • 职业发展路径:3-5年可晋升为园长助理

社会培训成效

年均开展幼儿园园长资格培训、保育员技能提升等项目12期,覆盖周边6县区在职幼教人员。2022年被认定为“皖北幼儿教师继续教育基地”。

五、发展挑战与创新举措

现存瓶颈与突破方向

面对县域生源萎缩压力,学校实施“三个转型”战略:从单一学历教育向终身教育转型,从传统师范培养向复合型人才转型,从区域办学向跨区域合作转型。

  • 数字化转型:开发虚拟仿真实训系统,实现“课堂-实训-实习”全链条数字化
  • 协同育人创新:与合肥幼教集团共建“双导师制”培养模式
  • 服务能级提升:承接皖北地区幼儿园质量评估、课程研发等智库服务

萧县幼师学校通过持续深化教育教学改革,已形成鲜明的“扎根县域、辐射皖北”办学特色。未来需在国际化视野拓展、智能教育技术应用等方面寻求新突破,为新时代幼儿教育高质量发展提供更强人才支撑。

本文采摘于网络,不代表本站立场,转载联系作者并注明出处:https://www.xhlnet.com/youshi/19909.html

联系我们

在线咨询:点击这里给我发消息

微信号:y15982010384