石家庄幼儿师范高等专科学校作为河北省重点培养幼儿教师的高等院校，其校区布局始终与区域教育发展规划紧密相连。根据公开信息显示，该校目前拥有范西路校区、正定校区两大核心办学区域，并在鹿泉校区设有联合培养基地。三大校区通过差异化定位形成协同发展格局：范西路校区承载百年师范教育传统，正定校区聚焦现代化职教体系建设，鹿泉校区则侧重产教融合创新。这种多校区布局既延续了历史文脉，又适应了新时代学前教育人才培养需求，体现了学校在空间拓展与内涵建设上的双向突破。

一、历史沿革与校区发展脉络

学校前身可追溯至1956年创立的石家庄幼儿师范学校，历经三次重大空间布局调整。2006年升格为高职院校后，通过范西路校区保留传统师范教育优势，2011年正定新校区投入使用标志着办学条件质的飞跃，2020年鹿泉实训基地建成进一步完善实践教学体系。三大校区累计占地面积达87.3万平方米，形成覆盖主城区、国家级新区、新兴产业聚集区的立体化布局。

二、多校区资源配置对比分析

通过建筑面积、实训设备值、师资配比三项核心指标对比，可清晰观察各校区资源配置差异。正定校区作为主教学区，生均教学资源显著优于其他校区，但其师生比仍保持合理区间。范西路校区受限于土地规模，重点发展继续教育与短期培训项目。鹿泉校区依托企业合作资源，在实训设备投入上呈现差异化优势。

三、专业布局与空间适配性研究

各校区专业设置呈现明显梯度特征：正定校区集中80%的师范类专业，配备全省领先的早教实训中心；范西路校区保留传统中文、数学等基础文理学科，侧重成人继续教育；鹿泉校区则重点发展数字媒体、艺术设计等新兴交叉专业。这种布局既保证师范教育主业的延续性，又通过空间分离实现专业群错位发展。

在基础设施方面，正定校区建有省级虚拟仿真实训中心，配备价值超亿元的教学设备；范西路校区保留百年琴房等历史建筑，形成独特文化景观；鹿泉校区则与动漫产业园共建数字影像制作工坊，实现校企资源深度对接。三大校区通过常态化班车系统实现师资共享，构建起"一校多区"协同发展新模式。

四、未来发展空间规划展望

根据《石家庄市教育事业发展规划》，学校计划在正定新区扩建国际教育学院，预计新增用地200亩；鹿泉校区将联合科技园区打造幼教智能装备研发中心。范西路校区则拟转型为教师培训博物馆，重点保存师范教育历史档案。这种规划既呼应石家庄"科教兴市"战略，也预示着学校从传统师范院校向现代幼教服务综合体的转型升级。