石家庄幼儿师范高等专科师范学校(以下简称“石家庄幼师”)是一所以培养幼儿教育人才为特色的高等专科院校。学校前身为始建于1956年的石家庄棉纺厂第四子弟学校,2006年经省教育厅批准升格为幼儿师范高等专科学校,成为河北省唯一一所以“幼儿师范”命名的公办高职院校。学校始终扎根学前教育领域,构建了以学前教育为核心,涵盖早期教育、艺术教育、儿童保健等多个方向的专业体系,形成“师范性、专业性、实践性”三位一体的办学特色。近年来,学校通过深化产教融合、加强校企合作,逐步打造成为京津冀地区幼儿教师培养的重要基地,毕业生就业率长期保持在95%以上,为区域基础教育发展提供了有力支撑。
历史沿革与办学定位
石家庄幼师的发展历程与我国学前教育事业的变革紧密相连。从1956年的企业子弟学校到2006年独立升格为幼儿师范专科院校,学校经历了多次关键转型。2012年,学校整体迁入新校区,占地面积扩大至500亩,办学条件显著提升。当前,学校以“培养高素质幼儿教师”为核心目标,坚持“立足石家庄、服务河北、辐射全国”的定位,形成“学历教育+职业培训”双轮驱动模式。
发展阶段 | 时间范围 | 关键事件 |
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企业子弟学校时期 | 1956-1998年 | 依托棉纺厂资源开展基础教育 |
职业教育转型期 | 1999-2005年 | 增设幼师类专业,探索中职教育 |
专科办学阶段 | 2006年至今 | 升格为高职院校,增设早期教育等专业 |
专业布局与课程体系
学校构建了以学前教育为龙头的专业集群,覆盖幼儿教育全链条需求。其中,学前教育专业作为国家级骨干专业,采用“理论+实训+实习”三段式培养模式;早期教育专业聚焦0-3岁婴幼儿照护,与托育机构联合开发课程;艺术教育专业则强化舞蹈、声乐、美术等技能训练。课程设置中,教育类课程占比达40%,实践类课程占比35%,形成“强基础、重技能、突特色”的教学体系。
专业名称 | 核心课程 | 职业资格证书 |
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学前教育 | 学前心理学、幼儿园活动设计、幼儿行为观察 | 幼儿园教师资格证、保育员资格证 |
早期教育 | 婴幼儿发展评估、亲子活动设计、感觉统合训练 | 早教指导师、育婴师 |
艺术教育 | 幼儿舞蹈创编、儿童戏剧表演、手工制作 | 社会艺术水平考级(舞蹈/美术) |
师资队伍与教学资源
学校现有教职工320人,其中副高级以上职称占比45%,硕士以上学历教师达78%。通过实施“双师素质提升计划”,累计选派120名教师赴新加坡、澳大利亚等国研修,并聘请50余名幼儿园园长、骨干教师担任兼职教师。教学资源方面,建有儿童行为观察实验室、蒙台梭利实训室等23个专业化实训场所,并与北京师范大学共建“幼儿游戏创新研究中心”,开发虚拟仿真教学资源库。
师资类型 | 人数 | 占比 |
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正高级职称 | 32 | 10% |
副高级职称 | 96 | 30% |
双师型教师 | 145 | 45% |
产教融合与就业质量
学校与京津冀地区200余家幼儿园、早教机构建立合作关系,构建“校-园双向赋能”机制。通过“订单班”“现代学徒制”等模式,实现人才培养与岗位需求精准对接。2023年毕业生对口就业率达92%,其中83%进入公立幼儿园或省级示范园。值得注意的是,学校连续五年承办河北省学前教育技能大赛,学生获奖率居全省同类院校首位。
就业指标 | 2021届 | 2022届 | 2023届 |
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总体就业率 | 94.5% | 95.2% | 96.1% |
公立幼儿园就业占比 | 78% | 81% | 83% |
平均初次薪资 | 3800元 | 4000元 | 4200元 |
石家庄幼师通过六十余年的积淀,形成了鲜明的学前教育办学特色。其“校-园协同育人”模式有效破解了幼师培养与岗位需求脱节的难题,而持续优化的专业结构和师资配置,则保障了人才培养质量的稳定性。未来,随着国家对学前教育投入的加大和托育行业的快速发展,学校有望在婴幼儿照护、家庭教育指导等新兴领域拓展专业边界,进一步提升服务区域经济社会发展的能力。
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