河北幼师学校承德县校区（以下简称“承德县校区”）是河北省幼儿师范高等专科教育的重要组成部分，其选址与区域教育布局紧密相关。校区位于河北省承德市承德县，地处冀北山区与京津地区的过渡地带，兼具地理区位优势与教育资源辐射功能。从区域教育规划来看，该校依托承德县的地缘特点，承担着为周边地区培养学前教育人才、推动基层教育发展的重任。其地址选择不仅考虑了交通便捷性（临近承秦高速、京承铁路），还兼顾了与当地基础教育机构的联动需求，形成了“以城区为核心、辐射乡镇”的教育网络。

从历史沿革看，承德县校区的设立与河北省优化学前教育师资培养布局的战略一致。近年来，随着京津冀协同发展的推进，该校区通过整合地方资源、深化校地合作，逐步成为区域内学前教育人才培养的重要基地。其地址的确定也体现了对区域人口分布、经济水平及教育需求的综合考量，例如周边覆盖多个乡镇，便于学生就近入学，同时为毕业生提供扎根基层的实践机会。

总体而言，承德县校区的地址选择是教育资源配置与区域发展需求动态平衡的结果。其地理位置既满足了教学实践的便利性，也为服务地方基础教育、促进教育公平提供了支撑，在河北省幼师教育体系中具有不可替代的区域性价值。

一、地理位置与区域特征分析

承德县校区的具体地址为河北省承德市承德县下板城镇，位于县城总体规划的教育功能区内。该区域东接滦平县，西邻张家口市，南望北京市密云区，北靠内蒙古赤峰市，处于多省市交界地带。

二、校区发展历程与定位对比

承德县校区的设立经历了从教学点到独立校区的转型过程。2015年以前，该校以“承德县幼儿师范教学点”名义依托当地中学开展培训；2016年经河北省教育厅批准正式设立为独立校区，纳入省级示范性幼师院校管理体系。

三、教育资源与区域竞争力对比

承德县校区在硬件设施与师资力量上与省内同类院校存在差异化竞争。通过对比可见，其优势集中于实践教学资源与基层就业导向，但在高端科研平台建设上仍有提升空间。

四、区域教育生态中的功能定位

作为河北省幼师教育网络的北方节点，承德县校区承担着多重角色：一是为冀北山区输送“下得去、留得住”的幼教人才；二是承接京津教育资源共享，例如与北京多所幼儿园建立实习合作关系；三是推动县域教育脱贫，通过“订单式培养”解决农村学前教育师资短缺问题。

• 地理枢纽作用：连接京津教育资源与冀北基层需求，形成“资源输入-本地转化-辐射输出”链条。
• 文化传承功能：结合满族、蒙古族等民族文化开设特色课程，培养具有地域文化认同感的教师。
• 技术帮扶角色：向周边乡镇幼儿园提供师资培训、课程开发等技术支持。

未来，承德县校区需在数字化教学资源建设、跨区域教育协作机制创新等方面持续突破。例如，通过虚拟仿真实训平台弥补偏远地区实践资源不足，或与京津高校共建学分互认体系，进一步提升服务区域教育发展的能力。