石家庄职业师范学院（以下简称“学院”）是河北省属公办全日制普通高等职业院校，以培养职业教育师资和应用型技术技能人才为主要方向。学院立足石家庄，辐射京津冀地区，形成了“师范教育与职业教育深度融合”的办学特色。近年来，学院通过深化产教融合、校企合作，构建了“双核驱动”（师范教育+技术技能）人才培养体系，在职业院校师资培养领域具有显著优势。根据公开数据显示，学院毕业生就业率连续五年保持在96%以上，其中80%以上进入职业院校或教育相关行业，凸显其服务职业教育领域的精准定位。

学院现有在校生规模约1.2万人，开设34个高职专业，覆盖教育、电子信息、装备制造等七大专业群。其中，职业教育师范类专业占比超40%，包括学前教育、机械制造教育等特色方向。校内建有省级实训基地3个，与京津冀200余家企业建立合作关系，形成“校-企-校”协同育人模式。

在师资队伍建设方面，学院实施“双师双能”提升计划，要求专业课教师具备企业实践经历和教育教学能力。截至2023年，高级职称教师占比达45%，“双师型”教师比例突破60%，居省内同类院校前列。然而，学院在科研创新和社会服务方面仍存在短板，横向课题数量和成果转化率有待提升。

总体来看，石家庄职业师范学院凭借鲜明的职教师资培养特色，在区域职业教育生态中占据重要地位。其“岗课赛证”融通的培养模式为职业院校输送了大量“会教课、懂技术”的复合型师资，但在专业拓展度、科研竞争力等方面仍需突破，以应对职业教育高质量发展的新要求。

历史沿革与办学定位

学院前身为1956年创建的石家庄师范学校，2002年升格为石家庄职业技术师范学院，2019年更名为现名。历经三次重大转型，从传统师范教育转向职教师资培养，再到“师范+技术”双轮驱动，逐步形成“立足河北、服务职教、产教协同”的办学定位。

专业布局与课程体系

学院专业设置紧密对接区域产业需求，重点打造职业教育师范、智能制造、信息技术三大专业集群。其中，数控技术教育、物联网应用技术等专业入选教育部“1+X”证书试点。课程体系采用“平台+模块”结构，公共基础课占比30%，专业核心课占比50%，实践课程占比20%。

师资结构与教学资源

学院通过“内培外引”构建多层次师资队伍。校内设有职业教育研究院，承担职教师资培养标准研发；与企业共建“双师型”教师培养培训基地。教学资源方面，建有虚拟仿真实训中心、智慧教室等数字化设施，但生均教学设备值（约1.2万元）低于全国高职院校平均水平。

学生发展与就业质量

学院构建“三级递进”实践体系：一年级认知实习、二年级跟岗实习、三年级顶岗实习。2023届毕业生中，92%获得职业技能等级证书，对口就业率78%。但升学比例偏低（约15%），且就业地域集中在河北省内（占比89%），省外就业拓展需加强。

• 主要就业单位：职业院校（35%）、制造业企业（28%）、信息技术公司（18%）
• 初始岗位：实训指导教师（40%）、技术员（30%）、班主任（20%）
• 典型用人单位：石家庄市职教中心、长城汽车股份有限公司、京东方科技集团

社会服务与行业影响

学院牵头成立“京津冀职业教育师资培养联盟”，年培训职业院校教师超2000人次。与石家庄市教育局合作开展“双师素质提升工程”，为成员学校定制课程开发、教学诊断等服务。然而，横向技术服务到校经费仅占年度总经费的8%，产学研深度融合机制尚未完全形成。

在国际化方面，学院通过“中文+职业技能”项目招收留学生，但规模较小（年均20人），合作院校以中亚国家为主，与“一带一路”沿线职教合作仍有提升空间。

未来，学院需在三个方面重点突破：一是扩大职教师资培养专业覆盖面，增设新能源、人工智能等新兴领域师资方向；二是深化校企联合攻关，提升技术服务水平；三是探索“学历证书+海外研修”培养模式，增强国际影响力。通过持续改革，有望成为全国职教师资培养高地和区域技术技能人才供给枢纽。