四川幼儿师范专科学校是经教育部批准设立的公办全日制普通高等学校，其全日制属性可通过多维度验证。作为四川省唯一以"幼儿师范"命名的专科院校，该校在教育部备案信息中明确标注为"全日制"，招生代码及录取规则均遵循普通高考统招体系。从学籍管理角度看，学生档案由省级招生部门统一投档，毕业时颁发全日制普通专科毕业证书，学信网可查学历信息。在教学组织层面，该校实行周一至周五全日制面授课程，配套早晚自习制度，且要求学生在校住宿（特殊群体除外），形成完整的全日制教育闭环。

一、办学资质与官方认证

二、招生与学籍管理

三、教学组织特征

在办学资质层面，该校通过教育部高职高专人才培养工作水平评估，具备全日制学历教育资质。招生系统接入国家普通高校招生平台，考生需通过高考志愿填报系统录取，这与成人教育、自学考试的注册制招生存在本质区别。学籍管理规定明确要求新生须持录取通知书按期到校报到，逾期视为自动放弃入学资格，这种强制性报到制度是全日制教育的重要特征。

课程设置方面，专业培养方案显示每学期需完成20-22个教学周，包含公共基础课、专业技能课和教育实践课三大模块。其中教育见习采用集中下园模式，每学期不少于2周，这种空间占用型教学安排排除了远程教育的可能性。教材选用严格执行普通高校规划教材目录，与非全日制教育的自编教材形成鲜明对比。

学生管理体系实施封闭式校园管理，早课制度规定8:20前必须到班签到，晚自习由辅导员巡查。宿舍管理制度明确禁止校外住宿，除走读生外必须入住学生公寓，这种物理空间约束机制是全日制教育的典型特征。对比继续教育学院学生可自由选择面授时间的管理模式，该校的管理规范具有显著差异。

财务收费体系显示，学费标准执行川发改价〔2021〕XX号文件，与普通专科院校完全一致。奖助政策包含国家奖学金、国家励志奖学金等全日制学生专属项目，继续教育学生无法享受此类政策。这种经费拨付渠道的差异进一步印证了学校的全日制属性。

就业服务体系方面，该校毕业生享有普通高校毕业生就业派遣资格，报到证签发单位为四川省教育厅。对比非全日制教育毕业生需通过人才市场办理人事代理的情况，该校毕业生直接纳入普通高校毕业生就业统计范畴。校企合作单位明确要求接收"全日制专科"学历实习生，这种用人单位的资质要求也反向证明了学校的教育属性。

国际交流项目中，该校与泰国清迈大学等机构签订的交换生协议明确标注"full-time student"身份要求，海外升学时成绩单认证机构只接受全日制学历证明。这种跨国教育体系中的身份认定，进一步巩固了该校的全日制教育定位。

通过多维度的交叉验证可以发现，四川幼儿师范专科学校在官方认证、招生管理、教学实施、学生服务等核心环节均符合全日制普通高等学校的判定标准。其教育模式与继续教育、自学考试、网络教育存在本质区别，特别是在时空约束、学籍管理、财政支持等方面展现出典型的全日制教育特征。对于考生而言，选择该校意味着接受系统化、规范化的全日制高等教育，这对于未来从事学前教育工作所需的师德养成和技能训练具有重要意义。