江油幼儿师范高等专科学校中职部作为西南地区学前教育人才培养的重要基地,依托母体高校的优质教育资源,形成了鲜明的办学特色。该校中职部以“精准培养、双向贯通”为核心理念,构建了中职与高职衔接的立体化育人体系,在专业设置上紧密对接托育行业需求,开设保育、幼儿教育等特色专业。通过“校-园-企”三方协同机制,与四川、重庆等地200余家优质幼儿园建立深度合作,近三年毕业生就业率稳定在98%以上,对口率达92%。师资队伍中具有幼儿园高级教师职称的双师型教师占比超65%,实训设备总值突破3000万元,建有模拟幼儿园、感统训练室等特色教学空间。在四川省中职学校学前教育专业评估中连续三年位列前五,成为区域学前教育人才供给的核心枢纽。
一、历史沿革与办学定位
江油幼儿师范高等专科学校中职部前身为1958年创建的江油师范学校幼师班,2015年随学校升格为专科院校后保留中职教育板块。当前定位为“区域学前教育人才储备库”,重点培养川北地区幼儿园骨干教师及管理人才。
关键指标 | 江油幼专中职部 | 徐州幼师中专 | 泉州幼高专中职部 |
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创办时间 | 1958年 | 1962年 | 2005年 |
办学层次 | 三年制中职+对口升学 | 五年一贯制 | 中高职衔接 |
区域服务半径 | 川陕甘交界区 | 苏鲁豫皖交界 | 闽南地区 |
二、专业设置与课程体系
现设幼儿教育、幼儿保育两大主体专业,2023年新增早期教育专业。课程体系采用“三阶递进”模式:一年级夯实文化基础,二年级强化专业技能,三年级突出顶岗实践。
专业维度 | 江油幼专中职部 | 成都师范学院中职部 | 重庆艺才学校幼教部 |
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核心课程 | 幼儿心理学、幼儿园活动设计、声乐与儿歌创编 | 教育心理学、儿童文学、教师口语 | 舞蹈基础、美术手工、幼儿英语 |
特色课程 | 川北民间游戏传承、幼儿安全教育实务 | 数字化教育资源制作 | 幼儿体育游戏创新 |
职业资格证书 | 保育员证(中级)通过率91% | 幼儿教师资格证笔试通过率78% | 普通话二甲达标率89% |
三、师资力量与教学资源
现有专任教师87人,其中正高级职称8人,副高级职称32人,硕士以上学历占比45%。建有省级精品在线课程3门,校本教材获教育部创新奖二等奖。
师资指标 | 江油幼专中职部 | 杭州幼儿师范中职部 | 苏州高等幼专中职部 |
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师生比 | 1:14 | 1:16 | 1:13 |
双师型教师占比 | 68% | 52% | 71% |
实训设备值(万元) | 3200 | 2800 | 3500 |
四、人才培养与就业质量
实施“订单式”培养模式,与绵阳市机关幼儿园等机构共建“冠名班”。近五年向川内优质幼儿园输送毕业生2300余人,岗位适应度测评达94.6分。
- 2023届就业率98.2%(全省中职校前8%)
- 对口就业领域:幼儿园教师62%、早教机构28%、艺术培训机构10%
- 雇主满意度91.5%(第三方麦可思调查数据)
五、升学通道与发展空间
构建“中职-高职-本科”立交桥,年均300名学生通过单招考试升入本校专科部,专升本成功率连续三年超全省均值20个百分点。
- 2023年对口升学率76.8%(含单招与高考)
- 主要升学去向:四川幼儿师范高等专科学校(41%)、西华师范大学(23%)、成都大学(18%)
- 国际合作项目:与泰国清迈大学开展“2+3”专本连读项目
六、学生发展与综合素质
推行“德育银行”评价体系,将职业素养量化为可存储积分。近三年学生获省级职业技能大赛奖项27项,市级以上文艺汇演金奖9次。
素质培养 | 江油幼专中职部 | 南京金陵中等专业学校 | 上海行知中学幼教部 |
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社团数量 | 18个(含非遗传承类6个) | 25个(科技类占比40%) | 12个(艺术类为主) |
技能竞赛参与率 | 93% | 81% | 78% |
社会实践活动 | 年均12000小时(含社区早教服务) | 8000小时(企业实习为主) | 6000小时(场馆志愿服务) |
七、社会服务与行业影响
承担川北地区幼儿园园长培训项目,年培训量超3000人次。牵头制定《绵阳市普惠性幼儿园建设标准》,研发的“乡村幼儿园环创方案”被省教育厅推广。
- 横向课题:近三年完成地市级教改项目5项
- 行业标准:参与编制《四川省中职幼教专业教学标准》
- 社区服务:建立“家长学校”12所,年开展育儿讲座200余场
八、发展挑战与改进方向
面对新型托育机构人才需求变化,需加强婴幼儿托育专业建设。数字化转型中存在智慧教室覆盖率不足(现为65%)、虚拟仿真资源库待完善等问题。计划未来三年投入1500万元建设产教融合实训基地,深化与京东方教育事业部的校企合作。
江油幼儿师范高等专科学校中职部通过六十余载积淀,已形成“扎根西部、服务基层”的办学传统。在专业建设精准度、人才培养适切性、社会服务贡献度等方面展现显著优势,但在教育信息化转型速度、新兴专业布局前瞻性等方面仍需突破。随着《家庭教育促进法》实施带来的新机遇,该校有望在婴幼儿早期发展指导领域开辟新的增长极,持续巩固区域幼教人才培养的标杆地位。
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