江油幼儿师范高等专科学校舞蹈专业以师范性与艺术性深度融合为特色，构建了以幼儿舞蹈教育为核心的人才培养体系。该专业依托川北地区文化资源优势，注重培养学生的舞蹈创编能力、幼儿舞蹈教学法实践技能及艺术素养，形成"技能+理论+创新"三位一体教学模式。近年来，通过引进高水平师资团队、建设数字化舞蹈实训中心、开展校地协同育人项目，逐步打造成为西南地区幼儿舞蹈师资培养的重要基地。

一、课程体系与培养目标

学校舞蹈专业课程设置突出幼儿教育导向，构建"基础技能+专业方向+教育实践"三级课程模块。核心课程包括幼儿舞蹈创编、儿童形体训练、幼儿园艺术活动设计等12门专业必修课，同时开设羌族民间舞、幼儿戏剧表演等8门地域特色选修课。

二、师资队伍结构分析

现有专职教师28人，其中副高以上职称占比39%，硕士以上学历达78%。通过"内培外引"机制，近3年引进北京舞蹈学院、中央民族大学等高校毕业的高层次人才9人，形成"老中青"三代结合的教学团队。

三、教学设施与实践平台

建有总面积2800㎡的舞蹈教学中心，包含4个专业舞蹈教室、1个数码影像工作室和1个幼儿模拟教室。配备价值300万元的智能教学系统，实现动作捕捉与即时反馈教学。与绵阳、江油等地23所幼儿园建立实践基地，年均接收实习生200人次。

四、学生竞赛与成果产出

近五年获省级以上奖项67项，其中全国职业院校技能大赛艺术专业技能（舞蹈）赛项二等奖2项。原创舞蹈《羌韵童趣》入选"桃李杯"全国青少年舞蹈展演，学生专利《幼儿舞蹈辅助训练装置》获国家实用新型专利授权。

五、就业质量与社会服务

2020-2023届毕业生就业率保持在98%以上，专业对口率达89%。与成都、绵阳等地56所幼儿园建立人才输送通道，开展"订单式"培养。年均承接幼儿园教师国培项目3期，培训幼儿教师400余人次。

六、横向对比与竞争优势

相较于四川幼儿师范高等专科学校，江油幼专在民族舞蹈资源开发方面具有优势，但其省级精品课程数量仍存在差距。与重庆幼儿师范高等专科学校相比，实践教学基地数量相当，但在数字化教学资源建设方面投入更大。

七、教学改革与创新实践

实施"三阶递进"培养模式：一年级夯实基本功，二年级强化教学法，三年级侧重实践创新。开发《幼儿舞蹈游戏化教学》等4门校本教材，构建"课堂-工作坊-幼儿园"三维实训体系。引入幼儿园真实教学案例32个，开发虚拟仿真教学项目5项。

• 推行"双导师制"，每名学生配备校内专业导师和幼儿园实践导师
• 建立教学能力"过关考核"制度，设置8项职业技能达标标准
• 开展"一专多能"培养计划，要求学生掌握2种以上民族舞蹈教学能力

八、发展瓶颈与提升路径

当前存在高端人才引进困难、科研成果转化不足等问题。建议加强与省内外艺术院校的协同创新，深化"产教融合"共同体建设，重点突破幼儿舞蹈教育智能化技术应用。需建立专项经费支持教师参加国际舞蹈教育研讨会，提升专业国际化水平。

江油幼儿师范高等专科学校舞蹈专业通过精准定位幼儿教育需求，构建了特色鲜明的人才培养体系。其"师范性为本、艺术性为翼"的办学理念，在西部地区幼儿舞蹈师资培养中形成显著优势。未来需在课程数字化转型、民族舞蹈资源开发、国际化合作等方面持续发力，巩固行业领先地位。