绵阳幼儿师范高等专科学校表演(绵阳幼师表演)_幼师学校

绵阳幼儿师范高等专科学校表演专业以“幼儿艺术教育”为核心定位，构建了“艺术技能+教育素养”双轨培养体系。该专业依托川渝地区学前教育资源优势，重点培养具备舞蹈、声乐、戏剧表演能力，同时掌握幼儿心理与教育方法的复合型人才。其教学特色体现在三个方面：一是课程设置中教育类课程占比达40%，强化幼儿行为观察与活动设计能力；二是实践教学采用“校地园”协同模式，与30余所幼儿园建立常态化展演合作；三是引入“非遗传承”模块，将四川皮影、羌族民歌等地方文化融入教学。据2023年数据显示，该专业毕业生在川内公立幼儿园就职率达78.6%，艺术特长生考研升学率较五年前提升42%。

绵阳幼儿师范高等专科学校表演

一、专业定位与培养目标

该专业锚定“幼儿艺术教育”细分领域，区别于传统表演专业的竞技化培养路径。通过幼儿行为分析（32课时）、幼儿园活动设计（48课时）等特色课程，构建“艺术表现-教育转化”能力矩阵。核心培养目标包含三个维度：

艺术技能维度：掌握声乐（含幼儿歌曲创编）、舞蹈（儿童剧目排演）、戏剧（绘本剧创作）三项核心技能
教育应用维度：具备幼儿艺术启蒙课程开发、教育戏剧活动组织等职业能力
文化传承维度：通过巴蜀民间艺术选修模块，培养传统文化传播意识

培养方向	核心课程	能力标准
幼儿艺术教育	幼儿歌曲创编、儿童舞蹈创编、教育戏剧实务	独立设计并实施幼儿园艺术主题活动
文化传承	巴蜀民间舞、四川曲艺鉴赏、非遗手工制作	完成2项地方文化传承创新作品
教育融合	幼儿心理学、幼儿园环境创设、教育论文写作	发表1篇幼儿艺术教育研究论文

二、课程体系结构分析

课程体系采用“三阶递进”架构，总学分142分，其中实践课程占比45%。基础阶段侧重艺术基本功训练，进阶阶段强化教育理论融合，高阶阶段开展专项创作。特色课程包括：

幼儿艺术疗法：结合音乐治疗技术，培养特殊儿童教育能力
数字故事创作：运用动画软件制作儿童教育短视频
幼儿园环境戏剧：通过空间改造实现沉浸式教育场景

课程类型	学分占比	代表课程
专业必修课	58%	幼儿歌曲弹唱、儿童舞蹈编排、教育戏剧导论
教育类课程	27%	学前教育学、学前儿童发展评估、幼儿园管理实务
实践课程	15%	幼儿园艺术活动实训、儿童剧公演、毕业设计展

三、师资结构与教学团队

现有专职教师28人，其中“双师型”教师占比64%，形成“艺术专家+幼教导师”复合团队。高级职称教师承担儿童戏剧创编、幼儿行为观察等核心课程，企业兼职教师主要指导幼儿园活动策划等实践环节。近三年团队完成省级教改项目2项，开发《幼儿艺术游戏100例》等校本教材。

师资类型	人数	代表性成果
教授/副教授	9人	主持省级幼儿艺术教育课题3项
讲师（双师型）	15人	持有幼儿园教师资格证及艺术指导资格证
行业兼职教师	4人	来自省级示范幼儿园艺术教研组长

四、实践教学体系

构建“四维实践”体系：校内实训（320学时）、幼儿园见习（480学时）、剧目创演（每年2部）、毕业设计（教育戏剧方案+儿童剧公演）。重点实践基地包括：

绵阳市青少年宫艺术幼儿园（省级示范园）
四川幼儿艺术实践基地（非遗传承中心）
川北社区儿童剧场（校企合作项目）

实践类型	学时	考核标准
教育见习	160	完成3次幼儿园艺术活动观察报告
剧目排演	80	参与校级儿童剧公演并获好评
毕业设计	120	设计完整幼儿园艺术教育活动方案

五、就业质量与升学情况

2023届毕业生就业率96.7%，专业对口率89.3%。主要就业方向包括：公立幼儿园（68%）、早教机构（15%）、文化馆站（12%）。升学学生中73%选择学前教育硕士，27%转向艺术教育方向。典型就业单位有：

绵阳市实验幼儿园（省一级园）
成都金苹果学前教育集团
重庆两江新区少年宫

就业去向	比例	典型单位
公立幼儿园	68%	绵阳市涪城区教体局直属园
民办教育机构	22%	宋庆龄基金会和平幼儿园
文化事业单位	10%	四川省妇女儿童活动中心

六、硬件设施与教学资源

建有省内首个“幼儿艺术教育实训中心”，包含：多功能儿童剧场（300㎡）、蒙氏教具实验室、数字化录音棚。特色资源包括：

川渝幼儿游戏案例库（含200+视频案例）
自建儿童戏剧数字资源平台（年更新量120G）
非遗传承工作室（羌绣、川剧脸谱绘制）

设施类型	数量	功能特性
专业剧场	1座	配备儿童安全防护设施及可变场景系统
数码钢琴房	40间	支持MIDI音乐制作教学
非遗工坊	3个	涵盖皮影雕刻、绵竹年画等技艺实训