西昌幼师专科学校舞蹈专业作为西南地区学前教育艺术教育的重要组成部分，始终以“民族性、实用性、创新性”为核心特色，致力于培养具备民族舞蹈素养与幼儿教育能力的复合型人才。该专业依托凉山彝族文化资源，构建了以民族民间舞为核心的课程体系，同时注重现代舞与幼儿舞蹈创编能力的培养。近年来，通过“校地合作”模式，将彝族达体舞、藏族锅庄舞等非遗元素融入教学，形成差异化竞争优势。硬件设施方面，学校建有800㎡民族舞蹈实训中心，配备多媒体教学系统与民族乐器实训室，但相较于国内一流幼师院校，仍存在师资高职称比例偏低（约35%）、横向课题数量不足等短板。毕业生就业率连续五年保持在92%以上，主要服务于西南地区幼儿园及文化机构，但其全国影响力受限于地域与资金支持。总体来看，该专业在民族文化传承与幼儿艺术教育融合领域具有显著特色，但需进一步突破区域限制，提升科研创新能力。

一、课程体系与教学内容

西昌幼师专科学校舞蹈专业课程设置凸显“民族+现代+幼儿”三位一体架构，核心课程包括《彝族民间舞》《幼儿舞蹈创编》《幼儿形体训练》等。必修课中民族舞蹈占比达45%，涵盖彝、藏、苗等民族传统舞蹈，同时开设《幼儿游戏设计与实施》等跨界课程。对比同类院校，其民族舞蹈课程模块更为系统，但现代舞技术训练课时相对较少。

二、师资结构与教学能力

该专业现有专职教师28人，其中副高以上职称占35%，硕士以上学历达65%。民族舞蹈方向教师多来自凉山州艺术团体，具备丰富田野经验，但现代舞教师多毕业于综合性院校，存在教学方法论差异。对比显示，西昌幼师“双师型”教师比例（既会教学又能编创）达72%，高于全国幼师院校平均水平。

三、实践教学与成果转化

学校构建“课堂-舞台-幼儿园”三级实践体系，每年开展“彝乡童舞”创作季活动，近五年产出原创幼儿舞蹈作品127部，其中《火把节的传说》获全国大学生艺术展演二等奖。与凉山州12所幼儿园建立实践基地，但校企合作企业仅占实习单位的18%，低于沿海同类院校40%的平均水平。

四、硬件设施与教学环境

舞蹈实训中心总面积800平方米，包含2个民族舞蹈排练厅（配备彝族月琴、羊皮鼓等乐器）、1个多功能数字化录播厅。对比显示，其民族乐器种类较贵州幼师多15种，但现代舞地胶材质更新频率低于行业标准。2023年新增动作捕捉系统，实现民族舞蹈数字化建档。

五、学生培养与就业质量

近三年毕业生初次就业率92.4%，专业对口率81%，主要流向云贵川渝民办幼儿园。薪资水平集中在3500-5000元区间，较发达地区低20%-30%。校友创办民族舞蹈工作室达17家，形成“教育+文创”特色创业路径，但进入省级示范园比例不足5%。

六、科研创新与社会服务

近五年承担市厅级课题9项，发表民族舞蹈教育论文43篇，参与《凉山彝族民间舞教材》编纂。横向课题经费累计85万元，主要为地方政府文化项目。相较浙师大幼专年均200万横向经费，存在显著差距。开发的“民族舞进幼儿园”课程包已覆盖当地42所乡村幼儿园。

七、特色项目与发展瓶颈

• 优势：建成省级民族艺术传承基地，开发“幼儿民族舞蹈启蒙”在线课程，学员覆盖东南亚华人华侨群体
• 挑战：高级职称教师流失率年均8%，民族舞蹈教材数字化进度滞后，省外招生计划仅占年度总数5%

八、横向对比与发展建议

与全国14所幼师专科学校对比，西昌幼师舞蹈专业在民族特色课程、实践转化率等方面位列前茅，但在科研投入（生均经费不足万元）、师资学历结构（博士空白）等方面处于中游。建议：①建立“非遗大师+高校教师”双导师制；②申报国家级民族艺术资源库；③拓展粤港澳大湾区实习基地。

通过多维度对比可见，西昌幼师专科学校舞蹈专业已形成鲜明的民族教育品牌，但在资源整合与跨区域发展方面仍需突破。未来应强化“民族文化+幼儿美育”的双向赋能机制，通过数字化转型扩大辐射范围，同时加强与发达地区院校的协同创新，提升专业核心竞争力。