阆中师范学校作为川东北地区重要的基础教育师资培养基地，其历届学生群体呈现出鲜明的时代特征与区域教育烙印。自1950年建校以来，该校累计培养了近4万名基础教育人才，形成"扎根基层、技能扎实、师德优良"的人才培养特色。学生群体经历了从单一中师教育向综合性高职教育的转型，在生源结构、培养模式、职业发展等方面均发生显著变化。

从历史脉络看，1980-2000年间毕业生以中专学历为主，90%以上进入基础教育系统，形成"下得去、留得住、教得好"的基层教师群体。2000年后随着高校扩招，学校升格为高职院校，培养层次逐步涵盖专科、本科，毕业生就业领域拓展至教育管理、文化艺术等新兴领域。近三年数据显示，毕业生教师资格证通过率保持在92%以上，对口就业率稳定在78%-85%区间，延续了服务地方教育的传统优势。

一、生源质量与分布特征

二、升学与就业动态

三、学科竞赛与技能认证

四、校友成就与社会影响

据不完全统计，该校毕业生中涌现出特级教师236人、省级教学名师48人、教育系统劳动模范79人。在川东北县域中小学，校领导层中每4人就有1人出自该校。近年转型的"师范+艺术"复合型人才中，32%进入青少年活动中心、文化馆等新型教育机构，推动着地方美育教育的创新发展。

五、体质健康数据演变

六、校园文化参与度

学生社团年均参与率达94%，其中教育戏剧社、非遗传承社等特色社团保持10年以上的持续运作。近三年"红色文化讲解团"累计服务游客超12万人次，"乡村美育课堂"项目覆盖周边23个乡镇。对比数据显示，参与过校史宣讲的学生基层服务意愿高出普通学生27个百分点。

七、资助体系与学业支持

通过"奖助贷勤补"五位一体资助体系，近五年累计发放助学金3870万元，覆盖家庭经济困难学生98%。设立的"乡村教师启航计划"专项资助，使63%的受助学生选择返回生源地任教。学业预警机制实施后，学业完成率从89%提升至96%，延期毕业率下降至2.3%。

八、毕业生满意度追踪

历经七十余年的发展，阆中师范学校构建了"师德铸魂、技能立身、文化育人"的人才培养体系。从早期定向培养基层教师，到如今培育"师范+艺术+数字素养"的复合型人才，学校始终紧扣教育现代化需求。特别是在乡村振兴战略背景下，该校通过优化"县校协同"育人机制，使94%的川内毕业生实现"家门口就业"，为县域教育振兴提供了持续的人才支撑。未来需在人工智能教育、跨学科培养等领域深化改革，以应对基础教育高质量发展的新挑战。